«Однажды бабушка вылила мне недоеденный суп за шиворот»: психолог — о том, что такое пищевое насилие и к чему оно приводит
Психолог Татьяна Прокофьева рассказала в фейсбуке, что нарушения пищевого поведения часто возникают из-за опыта пищевого насилия, которое могло быть прикрыто «добрыми намерениями». Некоторые пользователи соцсети стали обесценивать её опыт. Прокофьевой пришлось объяснять, почему «вливание супа» — тоже насилие.
Психолог часто работает с клиентами, которые сталкивались в детстве с пищевым насилием. «Многие клиенты вспоминают, как подобные эпизоды сопровождались словами „Это для твоего блага“, „Я же хочу как лучше“, „Ты мне потом спасибо скажешь“. Очень сложно назвать вещи своими именами, когда они завернуты в блестящий фантик», — объясняет она.
«В детском саду воспитательница привязывала меня к стулу поясом от халата, зажимала руками челюсть и вливала в меня суп».
«Однажды в детском саду нянечка заставила меня есть манную кашу. А я не могу ее есть совсем. Меня стошнило. И тогда она заставила меня есть из тарелки, куда меня стошнило».
«Моя бабушка никогда не спрашивала, голодна ли я. Она просто ставила передо мной тарелку и говорила „Ешь, а то из-за стола не выйдешь“. Однажды она вылила мне недоеденный суп за шиворот».
«Я в детстве ненавидела лук. Вообще не могла его есть. От одного привкуса мне становилось дурно. А мама как будто специально клала его везде. Мне казалось, что у нее была цель во что бы то ни стало спрятать и скормить мне лук».
«Когда я не доедала, то мама всегда говорила: „Придет отец- я ему все расскажу“. И, правда, вечером приходил папа и бил меня ремнем за то, что я расстроила маму тем, что не доела».
Прокофьева признаётся, что у неё тоже есть своя история, связанная с пищевым насилием, и она считает важным говорить про то, что насилие — это ненормально. В комментариях под первым постом некоторые люди начали обесценивать опыт других. Психолог решила разобрать самые популярные фразы, которыми люди оправдывают пищевое насилие.
«Они так заботились» — ситуация -перевертыш. Белое называют черным, а черное белым. Насилие прикрывается «добрыми намерениями», а жертве вменяется неблагодарность и чувство вины.
«Да у всех такое было, подумаешь, выросли же как-то» — насилие выдается за норму жизни.
«Ты сама виновата» — это про нарушение каузальной атрибуции, то есть про то, кто является автором поступка. «Плохим» становится пострадавший, который как бы «довел».
«Это было давно и неправда» — сама ситуация абьюза буквально выкидывается из памяти, забывается или не принимается к обсуждению.
Насилие — это всегда насилие. Это не про «заботу», не про «любовь», не про «у всех так», не про то, что абьюзера «в детстве недолюбили» или у него «трудная жизнь». Родственные чувства, жалость или страх перед тем, кто насилие осуществляет, не должны вести к его оправданию или разрешению.
А насилие над детьми (физическое или психологическое, неважно) творят намного больше взрослых. Вот в чем печалька. ((
Пример. Молодая женщина. Клиническая депрессия на фоне ожирения и невозможности с ней справиться. Причина — ребенок в глазах матери и бабушки был хорошим и любимым только если много и с апетитом кушал и всё съедал, если нет — любовь и принятие испарялось. При этом, как только масса первалила разумную, эти же родственники начали вменять ей в вину, что она не может остановиться и ест всё подряд.
ПС. Сейчас всё разрешилось, но ей потребовалось приложить массу усилий и многое поменять в жизни, в том числе пришлось прекратить на длительный период общение с матерью.
Под статьей о том, что не надо обесценивать опыт других людей
написать «это -было-давно-и-неправда-они-все-выдумали-они-сами-виноваты-они-плохие-дети-им-должно-быть-стыдно».
Мне долго пришлось понимать хочу ли я есть, что я хочу есть, с тем, что можно не доедать порцию до сих пор проблемы. Дети же в Африке голодают.
Заставлять насильно не пыталась. В голове не было мучить их из-за еды. И меня никто никогда насильно не поил, не кормил. Плакала и ждала, какого-нибудь гастрита. Но прошел период и все встало на свои места. И даже нелюбимые блюда — к примеру рыбу, они едят, просто осознавая, что не стану готовить им отдельно. Или жалея мои труды. Но, знаете, пищевое насилие понимаю. Когда ты каждую копейку считаешь, так обидно, когда собаке идет достаточно дорогая еда.
Надеюсь, собаки были уличные, а не ваши, иначе это живодерство, если вы их настолько голодом морите, что плова жалко. Если нет денег на еду, не надо заводить ни собак, ни детей.
Но ведь куда проще домысливать проблемы в незнакомых людей, чем видеть их в собственной жизни. И тем более преодолевать.))
И все ваши малыши будут есть, потерпите. И удачи Вам.
В саду меня насильно заставляли пить ненавистный кисель и съедать мерзкий лук из супа, с тех пор лук в первых блюдах есть только в борще, тщательно пассерованный и мелко мелко нарезанный
У меня дочь НЕ ест кабачки, овощные рагу, тушёную капусту, рыбные блюда.
Её никто никогда не заставлял, всегда есть варианты на столе.
В итоге… Сейчас уже дочь взрослая. Кабачки ест только в виде кабачковые оладушков. Овощное рагу- по прежнему не про неё. Рыбу не ест. Но недавно мы купили гриль. Я готовила стейки из форели… Пол-стейка было ею съедено со словами:» вкусно!».
Не нужно насилия, нонужно предлагать. В разных формах приготовления. И важно, на мой взгляд, ребенка во время ввода прикорма знакомить с большим количеством продуктов, чтобы разнообразить его восприятие еды. А также позволять пробовать еду у взрослых и находиться за столом всем вместе. Тогда малышу будет интересно. А так же правильно формировать пищевое поведение (режим, разнообразные блюда, отсутствие перекусов, не награждать и не наказывать едой).
Обратное явление… В нашем доме хлеб ест только сын. Мне ему не давать или самой мучиться есть?
Оно, конечно, про вранье, но прична в пищевом насилии и манипуляции — ребенок защищался.
" — Ешь! — сказала мама. — Безо всяких разговоров!
Я сказал:
— Видеть не могу манную кашу!
Но мама закричала:
— Посмотри, на кого ты стал похож! Вылитый Кощей! Ешь. Ты должен поправиться.
Я сказал:
— Я ею давлюсь!..
Тогда мама села со мной рядом, обняла меня за плечи и ласково спросила:
— Хочешь, пойдем с тобой в Кремль?
Ну еще бы… Я не знаю ничего красивее Кремля. Я там был в Грановитой палате и в Оружейной, стоял возле царь-пушки и знаю, где сидел Иван Грозный. И еще там очень много интересного. Поэтому я быстро ответил маме:
— Конечно, хочу в Кремль! Даже очень!
Тогда мама улыбнулась:
— Ну вот, съешь всю кашу, и пойдем. А я пока посуду вымою. Только помни — ты должен съесть все до дна!»
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
