Вышел документальный фильм «Я встретил тех, кто меня травил» о школьном буллинге
Радиоведущий и автор ютьюб-канала «Нормальные люди» Александр Мурашев опубликовал документальный фильм «Я встретил тех, кто меня травил».
По данным ВШЭ, как минимум треть всех школьников страны вовлечена в травлю: 28% детей один-два раза становятся инициаторами травли, а 33% — агрессорами. Однако до сих пор во многих школах травля не является проблемой.
Что чувствует агрессор, когда унижает одноклассника? Почему одни дети становятся жертвами, а другие — приносят в школу оружие? Как быть родителям, если школа отрицает факт насилия? На все эти вопросы отвечают агрессоры, жертвы буллинга и эксперты.
Герои фильма рассказывают свои истории буллинга в школах и рассуждают о проблеме вместе с экспертами в образовании и психологии: Людмилой Петрановской, Димой Зицером, Ольгой Журавской и Светланой Моториной.
В первой части документального фильма Александр рассказывает свою личную историю травли в школе, а также изучает буллинг и с позиции других жертвы, и с точки зрения агрессоров, и с точки зрения экспертов.
«Мы снимали этот фильм полтора года. На первых кадрах — фотография: мне 12 лет и я только поступил в одну уважаемую петербургскую школу. Еще не зная, что меня ждет. Шестой класс: я и 37 детей, кроме меня. Большинство учились вместе с детского сада. Первого сентября я пришел в школу в пиджаке и с аккуратной стрижкой, сразу оказавшись среди остальных чужаком. За следующие пару лет я узнаю на себе, что такое травля — и как она меняет переживших ее людей», — рассказывает о фильме автор.
«Для этого фильма я не только встретился с теми, кто прошел травлю, но и поговорил с теми, кто травил других. Увидел своими глазами готовые рецепты как справиться с буллингом. И узнал какая связь у школьной травли и случаев, когда в школу приходят с оружием — от тех, кто с этим оружием приходил. Наконец, впервые за 18 лет после окончания школы я встретил своих одноклассников и классного руководителя. Все, что из этого вышло вы увидите своими глазами».
Александр Мурашев, автор блога «Нормальные люди»
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







