
С недавних пор мы стали писать про классные настольные (и не только) игры. Во время игры можно лишний раз потренировать правописание сложных слов в Scrabble или в «Быки и коровы», выкорчевать из речи все несуществующие глаголы вроде «походила», «побежду» и «выйграть», а ещё, наконец, запомнить, как пишутся старые добрые «пазлы» или «мозаика».

Правильно: пазл
Вот, кажется, совсем крохотное слово, а на деле — бесспорный фаворит по ошибкам среди настолок-головоломок. Для наглядности: 909 тысяч результатов в гугле по запросу «паззлы». Почти миллион! Согласитесь, немало, чтобы по праву считать эту ошибку распространённой. Ошибка возникает из-за иностранного происхождения слова. «Пазлы» пришли к нам из английского языка, от слова puzzle, но в русском удвоение буквы «з», да и вообще согласных, встречается крайне редко. Вспомнить хотя бы office — офис, jazz — джаз или cappuccino — капучино. Поэтому правильно будет в единственном числе говорить «пазл», а во множественном «пазлы».

Правильно: мозаика
Встречайте российский аналог «пазлов» — мозаику. Вообще, у «мозаики» есть и другие значения, например, так мы называем картину или орнамент, сделанные из плотно соединённых друг с другом кусочков стекла, камешков и других материалов. Или сам процесс создания таких картин. У нас же «мозаика» стала синонимом «пазлов», и в детско-взрослых кругах известна именно так. Во всевозможных значениях нужно писать «мозаика», без буквы «й» в середине, даже если при произношении слышится иначе.

Правильно: выиграть
Здесь передаём привет слову «мозаика». Потому что проблема у этих слов общая: буква «и краткая» (чтобы понятее — «й»), которая влезает там, где не надо. В основном ошибка появляется из-за неправильного произношения: часто в речи слышится призвук «выЙграть», но на письме это никак не должно отражаться. Русский язык, увы, не относится к языкам с правилом «как слышится, так и пишется». В глаголе «выиграть» во всех формах, в том числе в инфинитиве, буквы «й» нет. За исключением окончания в повелительном наклонении («выиграй» и «выиграйте»).

Правильно: ты уже сделала ход / сходила?
«Походила» в значении «сделать ход» (а это очень кстати в разговоре про настольные игры) — детская ошибка, которую, к сожалению, можно услышать и от взрослых. Предлагаем выкорчевать её из нашей речи раз и навсегда, а также вовремя поправить окружающих вас детей, потому что взрослых поправлять невежливо. У глагола «походить» два определения: во-первых, ходить некоторое время («походил по террасе и зашёл в дом»), а во-вторых, быть похожим на кого-либо («сын походил на отца»). Но именно в настольной игре «походил» звучит неуместно. Тем более всегда можно сказать «я сделал ход, твоя очередь» или «я уже сходил, а ты сходила?».

Правильно: дартс
Не обойтись в теме игр без всем знакомого «дартса», в котором нужно попасть дротиками как можно ближе к центру круглой мишени. Правда, с написанием названия игры больше проблем, чем с объяснением её правил. Оттого возникает немыслимый «дарц» (от создателей «бацкетбола»). Нетрудно догадаться, что слово «дартс» тоже любезно позаимствовано нами у англичан. Его придумали ещё в XVIII веке английские лучники, практиковавшие стрельбу по пивным бочонкам. Написание в русском языке идентично оригиналу — darts. А ещё слово отлично склоняется: соревнования по дартсу, играть в дартс, увлекаться дартсом.

Правильно: пасьянс
Нет, мы не шутим. Такой вариант написания карточной игры наподобие «Косынки», «Паука» или «Солитера» тоже встречается, например, на сайтах онлайн-игр. Так что запоминаем правильное написание заимствованного из французского языка (от patience — терпение) слова «пасьянс» и больше не сомневаемся, нужен ли здесь мягкий знак или знак.

Правильно: я одержу победу / смогу победить
Про «побежду» и «победю» ходит немало шуток. Спорим, что вы хоть раз на пару-тройку секунд задумывались в азарте (например, во время ожесточённой игры в «Монополию»), как правильно заявить о своей победе в будущем времени. На всякий случай напоминаем, что корректными вариантами будут «Я одержу победу», «Я смогу победить» или «Я сумею победить». Уж простите, других, более коротких вариантов в русском языке не придумали: у глагола «победить» нет формы первого лица.

Правильно: бильярд
Хотя в эту игру чаще играют вне дома, мы рассказываем о специальной настольной версии (такая есть, мы проверяли). Проблема с написанием этого слова возникает из-за того, что когда-то игра, во время которой на специальном столе кием загоняют шары в лузы», действительно была «биллиардом» — это первая словарная фиксация, согласно транслитерации с французского (от billard, где bille — бильярдный шар). Но современная орфографическая норма (ну как современная — 1885 года) велит писать мягкий знак между «я» и «я». Так что уже более 130 лет мы играем в «бильярд», даже если некоторые издания словарей всё ещё дают вариант «биллиард» или даже «билiард» и тем самым вводят нас в заблуждение.
Немало споров возникает и по поводу фразы «играть В бильярд» или «играть НА бильярде». Каждый любитель бильярда будет до последнего отстаивать свой вариант. Но правильно говорить всё-таки «играть в бильярд», поскольку в игры всё-таки играют, даже если у классиков можно встретить вариант «на бильярде». Классики, конечно, бессмертны, но некоторые конструкции всё же устарели.

Правильно: выигрыш
Воспользуемся моментом и повторим правило третьего класса: мягкий знак после шипящих на конце слова пишется у существительных только женского рода (дочь, ночь, молодёжь). Но у нас здесь женским родом и не пахнет, поэтому в таких словах, как «выигрыш» и «проигрыш», мягкий знак не нужен.

Правильно: жду твоего хода
В ступор вгоняет даже выбор падежа: «ждать чего-то» или «ждать что-то?» Можно использовать оба варианты, но есть важные стилистические различия. Родительный падеж употребляется, когда мы говорим о чём-то отвлечённом или с оттенком неопределённости. Допустим, ждать звонка, письма, автобуса — не важно каких и от кого. А винительный требует при себе одушевлённое существительное или больше конкретики: ждать письмо от коллеги, звонок от сестры и автобус № 105. В нашем случае корректнее говорить «жду твоего хода», поскольку ход может быть непредсказуемым, и вы не знаете наверняка каким («вашего», «твоего», «её» в этом случае не относится к словам «больше конкретики»).

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









