«Бриллиант на тысячу карат» и другие речевые ошибки в песнях, которым вы подпеваете прямо сейчас
Опомнитесь, это могут услышать дети!

Послушали треки, которые разрывают сейчас российские топ-чарты: «ЭКСПОНАТ», «Феникс», «Шадэ» и прочие. И, честно, ужаснулись: так много речевых ошибок мы не слышали давно. Неужели Розенталь для авторов — швейцарский сыр, а Зализняк — средство для укладки? Если так, то приглашаем Мию Бойко, Валерию Беарвульф, Юлию Зиверт и прочих на работу над ошибками.
1. «ЭКСПОНАТ», МIА BOYKA
- Ошибка: неправильный выбор между предлогами в и на

Предлог на не используется для указания на количественные признаки — число градусов, грамм, килограмм и в том числе карат. Для этого используется только предлог в:
- Гиря в пять килограммов
- Жара в 30 градусов
- У барыни пропала брошка в две тысячи… (Чехов, «Переполох»)
Так что лирическая героиня Марии Николаевны Бойко если и бриллиант, то только в тысячу карат, а не на тысячу карат.
Понятно, что исправленный вариант на музыку не ложится — вместе с на из строчки пропадает целый слог, целая ритмическая единица. Но решение есть: Марии Николаевне нужно стать еще уверенней и нескромно спеть, что она — «бриллиант в две тысячи карат». Или вообще «бриллиант в три тысячи карат». Короче, добрать пропавший слог за счет односложного числительного.
2. «Феникс», BEARWOLF
- Ошибка: неправильное употребление глаголов-паронимов

Глагол выломать из песни BEARWOLF, согласно «Малому академическому словарю», значит «ломая, вынуть, извлечь». Выломать можно, например, штакетник из забора. А вот путь — ни наверх, ни вниз, ни куда-либо еще — выломать нельзя: не тот глагольный инструмент. Путь можно только проломать. На счастье автора, от исправления речевой ошибки не пострадают ни рифма, ни ритм.
3. «Шадэ», By Индия, Xcho, МОТ
- Ошибка: нарушение видо-временной соотнесенности

Поплакали над строчкой «Пока мир сходил с ума и повсюду траблы». Одно из основных условий грамотной речи — единство времени, хотя бы внутри одного предложения. Здесь это условие не соблюдается. Потому что…
- «Пока мир сходил с ума» — это прошедшее время;
- А «повсюду траблы» — время уже настоящее.
Как мы решили, что оно настоящее, спросите, — тут ведь и глагола нет, в котором время грамматически выражается. В том-то и дело! В отсутствие глагола мы автоматически воспринимаем написанное в настоящем времени:
Какая ночь! На всем какая нега!
А. А. Фет «Еще майская ночь»
Согласитесь, у нас нет оснований думать, что в этих строках речь идет о прошлом или будущем. Точно так же нет у нас оснований думать, что «повсюду траблы» — наблюдение о прошлом. Хотя основания должны быть, ведь в соседних основах глаголы на прошедшее время указывают: «Мир сходил с ума», «Эти танцы были нам как личный магний».
Чтобы строчка стала грамотной, траблам нужен глагол-связка были — он поместит их с мировым сумасшествием и танцами как магний в общее время.
4. «Омут», Полка, YASMI
- Ошибка: канцелярит и речевая избыточность

Начнем с того, что уменьшилось количество — канцелярский оборот, который пахнет ведомостями об урожае пшеницы. Или неутешительным кадровым отчетом с крупного предприятия.
С 14 до 10 тысяч уменьшилось количество работающих в Иркутском филиале СУЭК.
«Угольщики Сибири: за перевалом перевал», Восточно-Сибирская правда (НКРЯ).
Дополняет этот совсем не пацанский оборот (а он ведь должен быть пацанским!) наслоение грамматических основ. Их в предложении три:
- Вижусь.
- Количество уменьшилось.
- Я считал.
Три грамматические основы — это неоправданно много. Особенно для простой, в сущности, мысли, что автор стал разборчивей в людях. Совет Полке и YASMI: «Проще будьте, да?»
5. «GAZ», Zivert
- Ошибка: канцелярит и речевая избыточность

Формула [при + отглагольное существительное в предложном падеже] — мертвая конструкция из технических пособий и научной литературы.
При выполнении экспериментальных исследований все болезненные процедуры проводили согласно «Правилам проведения работ с использованием экспериментальных животных».
Динамика гемолитической активности комплемента при экспериментальной инфекции Эбола, «Вопросы вирусологии» (НКРЯ)
Что эта формула забыла в тексте Юлии Дмитриевны Зиверт — неясно. Отглагольное существительное здесь попросту ни к чему. Оно отягощает текст, руинит динамику и размывает смысл сказанного.
Вот что хотел сказать автор? Предполагаем, что он призывает слушателя выкладываться на полную даже там, где работать достаточно вполсилы. Так почему бы не сказать ему по-свойски: «Не халтурь на простых элементах».
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Anoopc79, Dmytro Sheremeta / Shutterstock / Fotodom; издательство «АСТ»

Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов









