Хватит брюзжать про поколение гаджетов, дети всё те же, что и в ваше время

Встречи с прекрасным всегда неожиданны и непредсказуемы. Будний день. Небольшой магазин настольных игр, куда заходят только фанаты, а в их отсутствие там звенящая пустота и скучающий продавец. Вхожу и вижу мальчика лет 12, который в режиме ускоренной сьёмки крутит в руках кубик Рубика.

Я ему: «Это ты сейчас просто так балуешься или действительно собираешь?».

— Собираю.

— Ну-ка, а за сколько соберёшь? Можешь показать?

У меня на глазах секунд за 45 он играючи собирает все грани. Абсолютная концетрация, пальцы летают с невероятной скоростью. Дальше мы минут сорок, не отрываясь, обо всём этом говорим.

— В какой школе ты учишься?

Мальчик называет обычную городскую школу неподалёку, куда ходил мой сын. Я о ней очень невысокого мнения: учителя математики там в старшей школе, например, не было целую четверть.

— А какие предметы тебе даются лучше всего?

— Математика.

— Что ты читаешь? Хокинга, наверно?

— Нет, Хокинга я ещё не понял, а вот фэнтези… Знаете, есть такой автор, если все его книги собрать, будет тысяча страниц. А вообще-то меня интересуют параллельные измерения, квантовая физика.

— Учителя знают о твоём увлечении? Они как-то тебя поощряют?

— Пару раз учительница математики давала мне по кубику задания.

Всё это время вокруг крутятся мои младшие дети, которым он успевает дать советы, показать, как быстро крутить, какие модели кубиков (а их какое-то неприличное множество) имеет смысл брать для начинающих, а что подойдет для подарка «продвинутым». Кубик с идеальной скоростью вращения на старте стоит 390 рублей, но это для чайников. В рюкзаке же у парня три разных кубика — самый дорогой стоит тысячи три, к нему ещё есть комплектующие шестерёнки. Я начинаю торг с сыном: мол, если хочешь, мы можем купить, но тебе придётся вложиться своими карманными.

Наш юный физик на автомате бросает: «Запомни, на головоломки и развивающие вещи родители всегда добавят»

— Добавлю, — подтверждаю я.

— Твои родители поощряют это увлечение?

— Не запрещают.

— А откуда у тебя деньги на кубик за 3000 рублей?

— Я собрал как-то все подарочные деньги и купил.

Обращаюсь к скучающему продавцу: «Срочно берите этого парня в промоутеры! Я у вас ничего не могу себе позволить купить, но после такой презентации я не уйду без приобретения. Он вам легко сделает кассу, он же фанат!». Девушка-продавец лениво говорит: у нас и так неплохо они продаются. Продолжаем разговор с мальчиком:

— А сколько детей в твоём классе так же увлечены?

— Человека три ещё.

— А у вас есть сообщество, соревнования?

— Собираются иногда, я вот планирую поехать на соревнования летом.

— Сколько времени в день ты крутишь?

— Это считается не по времени, а по количеству сборок. У меня получается где-то 400 сборок в день.

Проговариваю про себя цифру «четыреста» несколько раз. Изумляюсь и восхищаюсь. Он же продолжает комментировать что-то младшим, постоянно достаёт с полки разные модели, крутит, рассказывает про модификации и производителей. Ему всего двенадцать. Он ребёнок. С прекрасной речью, светлыми мозгами, отличными навыками коммуникации и хобби.

Читайте также

4 совета родителям, которым все твердят, что у них растёт гений

— Скажи, а это можно как-то монетизировать?

— Можно, но не всё же нужно превращать в деньги.

— Это конечно, но всё-таки. Вот ты крутил себе кубик несколько лет, а дальше? Этот навык можно как-то использовать в прикладном порядке — для учёбы, будущего, для работы?

— В принципе да — ютьюб-каналы, инструкции, видео по сборке, участие в соревнованиях. Но вообще-то хобби не обязательно должно приносить деньги.

И вот стоит передо мной очаровательный ребёнок, у которого в школе в следующем году будет физика и (если очень повезёт) даже астрономию вернут. На руке у него что-то нарисовано ручкой, он из обычной школы обычного провинциального города, у него мозг и руки работают с невероятной скоростью. Увлечённый парень, который ещё не знает, что мировые компании расхватывают таких ребят, предоставляя им релокацию, плюшки и классный соцпакет в обмен на эти светлые мозги.

Наша школа не считает его каким-то уникальным, да и разве ОГЭ с ЕГЭ это про уникальность?

Да что там, его даже скучающий продавец в упор не видит. А мне хочется немедленно снять и расшарить видео про то, как летают его руки, записать его речь и сказать всем тем брюзгам, которые поносят современных детей: посмотрите, какой ребёнок!

Я много общаюсь с педагогами, ведущими развивающие занятия. Увы, я часто встречаю среди них недалёких, отрабатывающих свою зарплату по сто лет назад установленному шаблону людей с плохой речью и чудовищно плохой коммуникацией. Как они общаются с подобными детьми, азартными и живыми, быстрыми и умными?

Вот они — наши дети, они растут рядом, выглядят рядовыми школьниками, учатся в обычных школах, но они невероятные. Родителям чудо-парня, хоть я с ними и не знакома, мой респект и восхищение.

Я и дети ушли домой с кубиком и желанием побольше узнать про его создателя. Рубик, по словам мальчика, оказывается, создал кубик для визуальной демонстрации и объяснения математических формул. Наверное, он не ожидал, что мир накроет вторая волна увлечения его гениальным изобретением, крутить которое будут такие прекрасные дети.

Фото: Shutterstock (atsurkan)