Как учить школьников и взрослых, которые ходят к репетитору, но не хотят учить язык
Репетитор по немецкому — о том, зачем писать письма и как заинтересовать иностранным языком подростка

Есть ученики, которые учат язык из-под палки. Это могут быть школьники, которых заставляют родители. Могут быть выпускники, которым нужно сдать ЕГЭ. Немотивированными бывают и взрослые, которым нужен английский для повышения на работе. Также это те, кто учит язык для себя, не имея чётких целей. Юлия Решетняк рассказывает, как замотивировать такого ученика.
Сначала поймите, почему ребёнок не хочет учить язык. Например, это желание родителей. Школьник может с ними конфликтовать, поэтому ходит к репетитору, только чтоб они отстали. Отвращения к языку у него нет, но и заниматься из-за чувства протеста он не собирается. В этой ситуации узнайте увлечения подростка и подбирайте интересный для него материал.
Важно донести мысль, что язык — это не цель, а средство, и что о его любимом увлечении в мире много информации на другом языке. С родителями договоритесь, чтобы они не давили на ребёнка и не требовали немедленных результатов. Как правило, потом они случайно узнают, что сын или дочь самостоятельно выбирают материал именно на иностранном языке.
Если у ученика конфликт со школьным преподавателем, то покажите, что оценка в школе — не показатель знания языка
Например, сходите с ним в языковой клуб или напишите электронное письмо на адрес иностранного молодёжного журнала. Это поможет ученику понять, что школьный предмет отличается от живого языка.
Встречаются увлечённые другими предметами ребята, которые думают, что иностранный язык им не пригодится. Похвалите их за успехи по любимому предмету, обсудите ситуацию с родителями и договоритесь, что будете заниматься в течение определённого срока, а потом проведёте контрольную проверку. В случае провала теста вы с ним расстаётесь.
Чётко обозначьте требования и не надейтесь на отдачу. Обычно таким ученикам нужна хорошая итоговая оценка, они соглашаются на ваши условия и выполняют необходимый минимум.
Школьник может после болезни сильно отстать по предмету. Группа уже продвинулась далеко вперёд, а ему из-за сложности материала становится неинтересно. Помогите нагнать и по возможности опередить школьную программу, как можно понятнее объясняйте материал.
У ученика должно появиться чувство уверенности, что он может сам разобраться в предмете
Бывает и так, что ученику нравится другой язык и культура, а этот, который приходится учить, он ненавидит, но нужна хорошая оценка. Тут также поможет чёткое обозначение требований и ожидание выполнения минимума.
Разговаривайте с такими ребятами на равных, объясните, что 50% успеха зависит от них, и успокойте, что скоро всё закончится. Давайте как можно больше видеоматериалов на подростковые темы. Такие ученики любят обсуждать фильмы и передачи о проблемах молодёжи. И вы сможете хотя бы немного уменьшить ненависть школьника к языку и достигнуть общей цели.
Иногда невозможно понять, почему ребёнок не хочет учить язык
На вопросы, чем он интересуется, родители и он сам отвечают, что ничем. Ученик вроде делает всё, что вы ему задаёте, но лениво, не до конца и с грубыми ошибками. Создаётся впечатление, что он занимается на автомате, и никакие разговоры с родителями или попытки изменить ситуацию ни к чему не приводят.
В этом случае смело отказывайтесь от такого ученика, так как он будет выматывать вас и тратить ваше время. Смиритесь с профессиональной неудачей — возможно, это простой человеческий фактор, и вы не нашли подхода друг к другу. Успокойте себя мыслью, что если этому человеку срочно понадобиться выучить язык, он сам найдёт способ это сделать.
План действий преподавателя
- Определите причину нежелания школьника учить язык.
- Обсудите это с родителями и узнайте, чем интересуется подросток.
- Подбирайте материал, учитывая его увлечения.
- Чётко обозначайте требования, разговаривайте с учеником, как со взрослым, и учитесь видеть в нём в первую очередь личность.
- Покажите, что язык-школьный предмет и язык-средство общения — не одно и то же.
- Давайте больше материалов на молодёжную тематику, в том числе видео, аудио, статьи из аутентичных изданий.
- Если ничего не помогает, а ученик и родители глухи к вашим вопросам и пожеланиям, расстаньтесь с таким учеником.
Фото: Wikimedia Commons
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




