Найти и наказать обидчика? Как родителям реагировать на детские конфликты

Первая реакция, если вашего ребёнка обижают, — спасти, защитить, наказать виноватых. Но всегда ли стоит вмешиваться в детские конфликты? Об этом рассуждает наш блогер Евгения Емяшева.
Главный страх всех родителей — в том, что их ребёнок может оказаться в опасности. Мы с первых дней пытаемся максимально оградить его от любых проблем и всеми возможными способами оберегаем от неприятностей.
Мы с умилением наблюдаем, как ребёнок растёт, заводит первых друзей, учится кататься на велосипедах с соседскими мальчишками — и всё это время неустанно беспокоимся о его здоровье, психическом и физическом. Когда же мы узнаём о разногласиях своего ребенка с другими детьми, первой мыслью проскакивает: «Бежать и спасать! Найти и наказать обидчика!» Но такие действия не всегда правильны, а в будущем могут даже навредить. А что же тогда делать?
Говорить, но не помогать
Я считаю, что в любой конфликтной ситуации стоит позволить ребёнку решать проблемы самостоятельно. Сохраняйте выжидательную позицию, но будьте вовлечены в процесс: спрашивайте, интересуйтесь, поддерживайте. Во время разговора ребёнку должно быть комфортно и не страшно рассказать вам, что произошло. И он, например, не знает, как ему быть и что делать.
Часто, к сожалению, ситуация складывается так, что ребёнок стесняется или стыдится говорить, что его кто-то обидел
В таком случае нужно самостоятельно начать разговор, чтобы у вас было полное понимание происходящего. Когда вы разобрались в сути и поняли, что угроза жизни и здоровью ребенка отсутствует, выберите наблюдательную позицию: просто ждите. Дайте ребенку возможность решить проблему самостоятельно.
Безусловно, он должен понимать, что родители готовы в любой момент прийти на помощь. В такой ситуации можно сказать: «Я с тобой, ты можешь рассчитывать на меня, но, мне кажется, ты достаточно взрослый, чтобы решить эту проблему самому». Так вы формируете авторитет ребёнка в собственных глазах, помогаете ему стать увереннее, даёте понять, что уважаете его. Кроме того, ребёнок должен понимать, что вам важно его мнение, даже если ему только исполнилось 4 года.
Дать возможность быть самостоятельным
Любой конфликт помогает развить самостоятельность. В будущем у ребёнка не должно быть желания прятаться «за мамину юбку» при возникновении конфликтной ситуации. Если в 10 лет такая ситуация нормальна и понятна, то когда мальчик достигает 35 лет, это уже выглядит странно, согласитесь.
Взрослый инфантилизм идёт из детства: решения за ребёнка принимались родителями, любые проблемы обсуждались без его участия, ему никогда не давали возможность проявить себя и свой характер. В начале ребенок фрустрирует, что ему не дают выразить свои чувства и отношение к проблеме, а затем он воспринимает такую ситуацию как данность и действует по уже сложившемуся паттерну поведения: мне помогут решить любую сложную ситуацию, поэтому зачем мне что-то делать.
А если конфликт угрожает здоровью?
В этом случае, конечно, проблема требует вашего вмешательства. Конфликты могут быть разными, а границы дозволенного у семей разнятся. Если оппонент ребенка позволяет себе физический контакт, ввязывается в драку, в таком случае вмешательство родителей обязательно.
Это могут быть разговоры с классным руководителем, воспитателем, заведующим — с кем угодно, лишь бы ваш ребёнок был в безопасности. Естественно, нужно также связаться с родителями обидчика, потому что вам самим вряд ли получится донести до него мысль, что он не прав. Это должен сделать человек, которому он доверяет.
Драки, кулаки и перепалки — не способ разрешения конфликта, однако некоторые родители считают их допустимыми в детском возрасте
Важно донести до взрослых, что вы не разделяете их методы воспитания и не хотите, чтобы ваш ребёнок принимал в них участия. Но это уже история статьи на совсем другую тему, поэтому вернёмся к детям.
Воспринимайте детские проблемы всерьёз
Наверняка, суть проблемы между детьми может показаться вам наивной и несерьезной. Но всегда держите в голове, что для него это может быть первым столкновением с реальностью: он воспринимает любое разногласие максимально серьёзно, ведь для него это новый опыт, новые эмоции.
В конфликтных ситуациях такого рода, как правило, невозможно найти правых и виноватых, поэтому постарайтесь научить его находить компромисс, с уважением относиться к чужому мнению, которое может не совпадать с его, аргументированно доносить свою позицию. Этот конфликт поможет научить его важным качествам и моделям поведения, которые он сможет интегрировать в дальнейшую жизнь.
Главное помнить, что ребёнок — это личность, пусть и с не такими глобальными проблемами, как у взрослых. Но он должен научиться решать спорные ситуации: чем раньше, тем лучше.
«Сделай сам» — именно такая позиция в вопросах решения конфликтных ситуациях, мне кажется, должна быть приоритетной. Решить, договориться, найти компромисс — не думайте, что если ребёнку 10, то он не в состоянии разрулить проблему.
Где границы, переступив которые необходимо родительское вмешательство? Прямая угроза жизни и здоровью ребёнка! И вот тут уже вся самостоятельность и дипломатические способности должны отойти на второй план. Разговоры с воспитателями, педагогами, родителями маленького оппонента, все способы, включая обращение в правоохранительные органы и министерство образования, хороши, если помогут сохранить здоровье и спокойствие нервной системы как вашей, так и школьника.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Anna Nahabed
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





