3 способа помочь ребёнку развить инициативу
Блоги02.12.2019

3 способа помочь ребёнку развить инициативу

Иногда приходится слышать от родителей фразы типа «Мой ребёнок ничего не хочет, ему ничего не интересно». Наш блогер Елена Герасимова считает, что это невозможно, потому что дети любопытны и инициативны с рождения, взрослым надо только поддерживать развитие этих качеств.

Люди, лишенные инициативы, часто не способны даже к элементарному самообслуживанию. Инициативности «планктона» хватает для того, чтобы «быть как все». В их жизни нет самой жизни.

Если у ребёнка формировать инициативность, то вырастет «энтузиаст». Сильная жизненная позиция, оптимизм, проактивность, способность мыслить нестандартно — это всё о нём.

Энтузиаст всегда видит перспективу и находит время для всего, что для него важно. Постоянно учится новому и получает кайф от жизни. Развивайте в ребёнке инициативность. Это поможет ему создавать свою счастливую жизнь, а не жить по написанным алгоритмам.

Теперь хорошая новость: все дети от природы инициативны. Инициативность не надо формировать с нуля, но родители должны дать почву для её развития. Вот три правила формирования, которые вам помогут.

1. Любая инициатива поддерживается

Неважно, чем вы заняты, если ребёнок хочет заняться с вами тем же делом, вы должны поддержать его инициативу. Даже если вы спешите и хотите закончить поскорее, дайте ребёнку помочь вам. Даже если у ребёнка ничего не получается с первого раза, поддержите его попытку в следующий раз. И даже если ничего не получится с третьего раза, дайте ему попробовать в четвёртый.

Если вся задача не может быть выполнена ребёнком целиком, постарайтесь выделить какую-то часть, которую он может сделать сам. Если ребёнок делится с вами своими планами, обсуждает свой проект, сомневается в своих силах, просто скажите ему: «Попробуй!»⠀

2. Инициатива не наказуема

Дочь решила сделать маме сюрприз. Изготовила цветы из бумаги и хотела их поставить в вазу, но ваза выскользнула из рук и разбилась. «Доченька, спасибо, молодец, но в следующий раз будь аккуратнее с хрупкими предметами». Сын приготовил обед, но пересолил суп? «Отлично! Спасибо! Но лучше сначала положи немного соли… И не забудь, что суп в кастрюле горячий, будь осторожен». Хвалите ребёнка за любую инициативу. Не наказывайте, даже если проявленная инициатива привела к «ошибке».⠀

3. У ребёнка достаточно времени для проявления инициативы

Некоторые родители считают, что каждая минута их ребёнка должна быть занята делом. Расписание таких детей зачастую жёстче графика военных на службе. Занятия дома, игры с мамой, посещение студий безусловно положительно сказываются на развитии ребёнка. Проблема в том, что он не учится сам распоряжаться своим временем, занимать себя. Такие дети вырастают безынициативными, неспособными даже встать с места без пинка в соответствующий орган.⠀

И напоследок!

Инициативность активнее всего развивается в дошкольном периоде, с трёх лет, когда ребёнок начинает осознавать себя как личность, проявлять собственное «Я». Если ребёнок к семи годам является безынициативным, то без целенаправленной корректировки он останется безынициативным на всю жизнь.

А как вы развиваете инициативность у ваших детей? Пишите, буду рада комментариям.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Что спросить у «МЕЛА»?
Комментарии(2)
Консалтинг
Инициатива — важнейшая тема воспитания. Инициатива не бездумное желание, а действие на основе выбора. К примеру, в 5 лет я предлагал ребенку выбор при планировании того, что мы делаем совместно. План — это выбор за ребенком того, чем он будет заниматься совместно со мной. Самостоятельное решение по плану — это самостоятельное решение, но которое трудно отменить, так как в этот план включен партнер (в данном случае — я). В подростковом возрасте ребенок уже привыкает к обсуждению вариантов. Они для него тривиальны, поэтому он сразу заявляет, что выбор для него очевиден. И тогда перехожу уже к обучению для того, чтобы он не спешил, а научился формулировать варианты, сравнивать, советоваться при необходимости. О вариантах подробнее на https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/17536-kak-nauchit-rebenka-sravnivat-i-analizirovat
Юрий Никольский
Инициативу необходимо поддержать. Ребенку важен реальный результат, как необходимое условие для проявления инициативы в будущем. При совместном проекте я делаю то, чему дети ещё не научились. Беру на себя даже часть той работы, для завершения которой у детей не достает усидчивости. К примеру, с трехлетней девочкой на прошлой неделе совместно делали подарок ко дню рождения мамы. Сначала обсудили подарок, а потом выбирали из интернета рисунки зверюшек, распечатывали, вырезали, раскрашивали, клеили. Из плотной бумаги соорудили теремок, разместив рядом зверюшек. Я делал так, чтобы у девочки не пропала инициатива сделать подарок маме. Даже от ребенка услышал реплику, что лучше самим распечатывать то, что хочется раскрасить, а не эти противные книжки-раскраски. А в 10-11 лет мы с другим ребенком делали сайт, чтобы не пропал его интерес к космосу, к роботам, к освоению других планет. Параллельно формировались навыки поиска и чтения научно-популярных текстов, как база для инициативы к познанию (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/83590-myetodika-ii). Я пытаюсь угадать то, что ребенку будет интересно. Потом формулирую, а при радостном согласии, стараюсь помочь, идя навстречу ребенку, так как этим формирую в нем привычку проявлять инициативу.