Когда проснётся гений? Как не перестараться с методиками раннего развития

Ох уж это раннее развитие. Кажется, уже сотни психологов выразили скептическое отношение к выращиванию гениев с пелёнок. Но детские развивающие клубы процветают, и мамы по-прежнему спешат записать туда своих, едва появившихся на свет детей. Тамила Казанок сама была ярой сторонницей всяческих умных методик, но со вторым ребёнком всё изменилось.

Совершенно случайно посмотрели как-то с мужем фильм 2016 года «Капитан Фантастик». Ни за что не могла предположить по названию, что он окажется об образовании детей. Моя любимая тема!

Исполнись моя детская мечта о большом количестве детей — могло бы и у нас произойти нечто подобное. Но вселенная оказалась разумнее и не дала мне впасть в крайности. Воспитали сына и дочь. Руководство же собственным детским центром в течение семи лет с лихвой компенсировало мне небольшое количество собственных детей.

Я с детства зачитывалась книгами Никитиных, Спока и журналами «Семья и Школа» и «Педагогический факультет». Позднее скупала всё, что могла найти на тему раннего развития: Глен Доман и Сесиль Лупан, Масару Ибука и Судзуки, Николай Зайцев и Лена Данилова.

Наш сын с рождения был окружён не только постоянным вниманием и заботой любящих родителей и бабушки с дедушкой, но и огромным количеством пособий. Все стены были увешаны распечатками разнообразных таблиц и картами, между купаниями, гуляниями и кормлениями, а то и во время перед ним мелькали то одни, то другие карточки и плакатики. Турничок в кроватку, спорткомплекс в детскую, сказки, стихи и песни с утра до вечера… Прошло два года, два с половиной.

Я с нетерпением вглядывалась в любимые глазки: когда же проснётся гений, которого я леплю с такой страстью? Когда заговорит теми поэмами, которыми я его напитывала?

Ближе к трём стала просить его настойчивее. Молчит мой ребёнок! Лишь скажет нет-нет что-то самое необходимое. Как-то попросила его повторить за мной стишок:

«Мишка, мишка, дорогой,

Почему ты спишь зимой?..».

Задумался, потом выдал: — Мишка, мишка, ты почему такой дорогой?

Тут я поняла, что Пушкиными ему не стать, и успокоилась. Мы продолжали бесконечно играть, рисовать, лепить, гулять и радоваться жизни. Читать он научился ближе к шести, и уже тогда засыпал в обнимку с потрёпанным учебником физики за девятый класс, оставшимся в наследство от папиных школьных лет. Школу не любил никогда, смирился с ней лишь в классе шестом. В том же возрасте почти перестал читать некогда любимые книги. Перевесил компьютер.

После девятого класса ушёл в колледж, получил рабочую специальность. Возможно, потом будет и институт (сейчас он в армии.) Водит машину (с младенчества страстный автолюбитель) и умеет готовить. Дружит со всеми станками в мастерской отца и является его лучшим напарником в работе. Смотрю на него и любуюсь — высокий, улыбчивый, молчаливый красавчик с золотыми руками, который никому ничего о себе не рассказывает. Даже о его призовых местах в областном конкурсе на сочинение среди студентов или в конкурсе по информатике мы узнавали только от руководителя их группы, уже позже.

Читайте также

Сколько кружков нужно дошкольнику

Мы вырастили хорошего человека, так ли уж важно, что он не владеет несколькими иностранными языками и музыкальными инструментами? Мне хватило ума понять и вовремя остановиться: мой ребёнок — ярко выраженный интроверт. Он поглощает много информации, но ничего не выдаёт наружу — ни эмоций, ни информации.

Совсем по-другому дело обстояло с дочкой, которая появилась на свет на пять лет позже. Несколько обескураженная опытом обучения первого малыша, я не докучала ей никакими карточками. Были только книги и постоянное моё присутствие, а значит, все домашние дела и общие развлечения. Кроме того, к тому времени я прочитала в газете интервью с Никитиными, где рассказывалось обо всех их выросших детях. Меня очень поразил тот факт, что их старший сын Алексей, в которого было вложено особенно много времени и сил, в 14 лет ушёл от родителей к бабушке с дедушкой и с родителями почти не общается.

И ещё один факт заставил меня задуматься о некоторой переоценке ценностей. Моя старенькая учительница японского языка, маленькая, сухонькая, подвижная как ртуть японка решительно перечеркнула все суффиксы, обозначающие долженствование, в моём сочинении, посвящённом, конечно же, образованию детей. Я уверенно рассуждала о том, что, мол, если ты любишь своего ребёнка, ты должен обучить его в раннем возрасте математике, грамоте, языкам, ты должен развивать его как можно быстрее, ты должен, должен, должен… Все эти доводы показались смехотворными умудрённому жизнью человеку. Она не спорила, сказала только: «Главное — научить любить. Всё остальное — пустяки». Тогда я с ней не согласилась, но задумалась.

Итак, мой пыл в раннем образовании дочери поостыл. Дочка оказалась полной противоположностью старшему брату. Огонь, солнце, энергия! Всё это уживалось в ней с усидчивостью и страстью к учёбе.

Эта кнопка сама ходила за мной и дёргала за подол: «Мамочка, позанимайся со мной, пожалуйста!». А потом: «Мамочка, спасибо, что ты со мной позанималась!»

Или пугала меня неожиданными вопросами с горшка: «Мамочка, что такое метафора?». Её несут купаться в ванную, она волнуется: «Вы взяли методические игрушки?».

Ей было три года, когда мы создали свой образовательный центр. Именно благодаря этому, благодаря систематическим занятиям, грамотно подобранным методикам, собственным разработкам и наличию таких же заинтересованных мам нам удалось привить любовь к английскому языку, научить пятилетних детей читать на английском, а затем и рассуждать на нём. Здесь я поставила себе зачёт.

Подводя итог вышесказанному, хочется отметить, что теперь в моей жизни не существует никаких «должен». Существует только то, что интересно. И теперь я признаю за другими мамами право на то, что возиться с карточками и стишками им может быть абсолютно неинтересно, а интереснее зарабатывать деньги, летать, писать или заниматься чем-либо ещё. Достаточно уже того, что они просто любят своего ребёнка и заботятся о нём, опять же, в меру своих представлений.

Фото: Unsplash (Jelleke Vanooteghem)