«Главное — не бояться своего диагноза»: как девушка с ДЦП получила два высших и стала переводчиком Ника Вуйчича

Анну Цыбину в Хабаровске знают многие. Она одна из активистов среди людей с инвалидностью, основатель общественной организации поддержки инвалидов «Стимул», репетитор английского. Её удивительную историю рассказала наш блогер Светлана Павликова.

Диагноз ДЦП Ане поставили в год. Что «что-то тут не так», стало заметно в 8 месяцев, до этого она развивалась нормально, даже начинала ходить по кроватке. Но потом маленькую Аню парализовало. Причины искать было некогда, да и бесполезно: семья занялась реабилитацией. В основном все держалось на маме Татьяне, которая не только возила девочку по больницам и санаториям, но и много занималась с ней дома, подолгу рассказывала о происходящем вокруг, по возможности брала дочку везде с собой.

Научиться ходить к школе не получилось, поэтому сначала девочку не хотели брать даже в интернат для детей с инвалидностью. Благодаря маминой настойчивости она проучилась там некоторое время, но потом все-таки пришлось уйти на домашнее обучение из-за сильной разницы между обычной и адаптированной программами.

«После школы вопрос, учиться или нет, вообще не стоял. Был только выбор между юрфаком и факультетом иностранных языков. Английский был частью моей жизни с самого детства: например, в 14 лет я спокойно переводила для американцев, которых в то время в Хабаровске было очень много. К окончанию 11-го класса я достаточно хорошо знала язык (окончила школу иностранных языков), поэтому легко поступила на переводчика», — вспоминает Анна.

Все занятия в вузе проходили очно. Доступной среды в Дальневосточном гуманитарном университете не было: везде лестницы, узкие коридоры и дверные проемы. К началу первого курса Ане уже сделали операцию, ей тогда было 18 лет. После операции она могла стоять с опорой и делать несколько шагов. Это немного облегчило обучение, но все равно без помощи девушка бы не справилась: «Главным помощником в передвижении по университету для меня стала мама, а впоследствии именно лестницы университета стали моим тренажером для разработок после операций». Много помогали и поддерживали преподаватели факультета иностранных языков, на котором училась студентка с ДЦП, особенно декан Ирина Анатольевна Постоенко. С ней Анна общается (уже, можно сказать, дружит) до сих пор.

Благодаря отличному знанию английского Анне удалось стать официальным переводчиком известного мотивационного оратора с инвалидностью Ника Вуйчича и австралийского психолога, автора программы против детского насилия Дэвида Гудмана: «О возможности поработать в команде с Ником Вуйчичем я узнала случайно. Увидела объявление в социальной сети, откликнулась. С финансовой стороны это было практически бесплатно, но опыт незабываем! А с Дэвидом меня познакомила экс-преподаватель университета».

После университета Анна попробовала устроиться по специальности, но ей отказали. В компании не были готовы к сотруднику с инвалидностью, даже на собеседовании обращались не к самой Анне, а к ее сестре. Поэтому девушка решила стать репетитором и учить английскому дома. Тогда онлайн-формат был мало развит. Впрочем, Анна до сих пор признает только очные уроки и непосредственное общение учителя и ученика. Занятия и для здоровых ребят, и для детей с ДЦП проходят одинаково: девушка разрабатывает программу, дает домашние задания. Разница только в длительности урока: для учеников с ДЦП он идет 40 минут. Таким детям сложнее выдерживать стандартный час из-за сложностей с вниманием и концентрацией. «Сейчас реже провожу уроки, почти все время занимает учеба на юрфаке, но переходить в интернет не хочу», — рассказывает Анна.

В какой-то момент она поняла, что взрослыми людьми с инвалидностью никто не занимается. Детям помогают много, а после 18 лет человек как будто исчезает. Но ведь инвалидность никуда не девается. Люди с ДЦП и другими диагнозами просто сидят дома, а они тоже хотят жить и жить полноценно.

Анна сначала организовала инициативную группу, а потом — АНО, Хабаровскую организацию поддержки инвалидов «Стимул». Часто к ней как к председателю организации обращаются по правовым вопросам: как оформить документы, получить нужную коляску или другое техническое средство реабилитации, как написать и подать иск, как разобраться с наследством. Поэтому Анна пошла учиться на юриста, вспомнив еще одну мечту детства: «Учусь в Тихоокеанском государственном университете, он частично доступен. Там есть лифт, отдельный вход для людей с инвалидностью, оборудованный туалет и доступные кафешки на двух этажах. Но я не могу попасть в библиотеки и в аудитории первого этажа — лифт туда не ходит! Если бы я не могла вставать на ноги после операции, то и не во все аудитории попадала бы: очень узкие дверные проемы, которые не всегда открываются. Все занятия проводятся только в университете в очном формате, приходится приспосабливаться. Конечно, у меня учеба занимает больше времени, чем у здоровых однокурсников».

Она продолжает помогать и поддерживать других людей с инвалидностью, некоторые из ее учеников стали волонтерами в «Стимуле». «Главное — не бояться своего диагноза, просто понять, что он часть тебя, которая никуда не денется, и с ним надо научиться жить! Если человек это поймет, то сможет активно жить, имея все, что необходимо, в том числе работу и профессиональную реализацию», — считает Анна.

Материал подготовлен при поддержке ФПГ и инклюзивного проекта Everland.