«Ученики должны оставаться живыми. Мёртвая тишина стоит только в кабинете у мёртвого учителя»
Принято считать, что без дисциплины учёба не получится. Со временем так начинают думать даже вчерашние выпускники педвуза. Преподаватель Римма Раппопорт рассуждает о том, почему тишина в классе не должна быть главной задачей учителя.
Мой любимый жанр психологического насилия в школе — откровения опытных учителей. О чём бы ни зашёл разговор, заканчивается он всегда за упокой: «Какая противная погода, а Иванов вчера… главное, конечно, дисциплина». Недавно старшая коллега с восхищением и завистью рассказывала о знакомой математичке, у которой дети на уроке сидели как мёртвые. Потом, правда, добавила, что это уже патология. Видимо, чтобы не вызвать подозрений. Я изо всех сил предпочитаю живых учеников и верю в профессиональную деформацию своих коридорных собеседников. Но, к сожалению, вода камень точит.
Нет, я не опускаюсь до крика и учительских фразочек, занимающих почётное место на кладбище устаревших мемов. В последний момент сдерживаюсь и не делаю замечания детям, громко работающим в парах. Но уже задумываюсь, не лучше ли во избежание шума начинать занятия с традиционного «встали-подровнялись». Случайное появление в классе неприкаянного дивана скорее раздражает. Надо бы найти ему достойное учебное применение, а я расстраиваюсь, что он откуда-то взялся и всех отвлекает. Корчу строгое лицо там, где можно посмеяться над шуткой ученика. Не своим голосом обещаю отдельное задание на оценку (заведомо плохую) слегка гиперактивному ребёнку, обнаглевшему пропорционально родительскому невниманию. Выбираю уроки поскучнее и потише, чтобы точно не сорвали.
Каждое гуманистическое движение даётся с трудом. Путь от первого авторитарного импульса до человеческой интонации становится дольше и тяжелее…
И всё-таки, как бы шумно, обидно и неприятно порой ни было, нужно бороться с собой и голосами советчиков за здоровую атмосферу в классе. Ученики на уроках должны оставаться живыми. Потому что мёртвая тишина стоит только в кабинете у мёртвого учителя. А я ещё рассчитываю пожить в профессии полной жизнью.
Радует, то что у меня шахматы.Их можно и нужно обсуждать
и в этот момент дети, посмотрев друг на друга, покивав в знак согласия, дружно смотрят на доску и со спокойным сердцем начинают заниматься. вот это, действительно, чудесный момент! Спасибо за статью!
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
