7 вещей из советской школы, которыми мы продолжаем пользоваться
Блоги05.04.2022

7 вещей из советской школы, которыми мы продолжаем пользоваться

Фото: pressmaster / Adobe Stock

Электронный дневник сейчас есть у каждого школьника. Он превратился в удобную экосистему с оценками, домашками, библиотеками и видеоуроками, которые всегда под рукой. При этом бумажные дневники никуда не исчезли. Так, современные технологии, которые внедряет в школы нацпроект «Образование», отлично соседствуют со старыми добрыми аналоговыми явлениями.

Бумажный дневник

Фото: standret / Adobe Stock

Каждый год вместе с тетрадями и ручками детям продолжают покупать дневники: с котиками, феями, героями мультфильмов. Зачем, если в электронном журнале есть и успеваемость, и посещаемость, и домашнее задание?

Отвечаем: для удобства самих детей. Заполнение бумажного дневника — это не просто традиция, а оттачивание навыков планирования. Бумажный дневник помогает ребенку концентрироваться, следить за своим учебным днем — здесь и самоконтроль, и произвольная регуляция, и работа по алгоритму. Именно поэтому учителя не заставляют школьников отказываться от бумажных дневников, а наоборот поощряют их использование.


Грифельная доска и мел

Фото: Parilov / Adobe Stock

Не менее привычной технологией стали электронные доски. Их удобно использовать для демонстрации презентаций, видеоуроков, интерактивных занятий. Но признаем, удовольствие писать по доске мелом они заменить не могут. Да дело и не только в удовольствии.

Обычные классные доски отлично подходят для быстрых вопросов — ответов. Электронную нужно включить и настроить, что занимает определенное время и больше подходит для запланированного интерактивного урока.

Если же ученику нужно выйти к доске, показать, как он решил домашку или разобрать вместе с учителем непонятный пример — все это намного проще написать мелом или маркером на обычной доске. Получается симбиоз: электронная доска — инструмент для плановых занятий, обычная — для спонтанных проверок и задач.


Распечатки

Фото: Kzenon / Adobe Stock

Проекторы в школах могли застать и некоторые родители. Чтобы разбавить информацию из учебников, учителя часто выводили на экран презентации, правила, тесты или даже фильмы (обязательный ритуал перед каникулами). Но дети не могут считывать всю информацию исключительно с экрана, поэтому учителя продолжают печатать и раздавать листы с особенно сложными тестами или важными правилами.

Эти же распечатки становятся памятками для школьников. Они вкладывают их в дневники, учебники, тетради и достают из кипы других листов при первой необходимости. Примеры Passive Voice, которых нет в учебнике, удобная табличка с формулами по физике, структурированные правила по русскому — на уроке это можно вывести на экран. А перед звонком на перемену — раздать распечатки с этим же правилом, чтобы они всегда были под рукой у школьника.


Бумажные учебники

Фото: Olga / Adobe Stock

Учителя сейчас часто используют интерактивные приложения, которые дополняют учебники: файлы с аудированием по английскому, видеуроки по географии или программы для информатики. Иногда учителя выводят на экран электронные версии учебников, чтобы дети не носили с собой бумажные книги. Но это скорее редкость.

Большинство детей продолжают листать на уроках книги, писать в них карандашом подсказки, а потом стирать страницу за страницей ластиком. Так учителя разбавляют интерактивные и лекционные уроки самостоятельными работами.

Работать по учебникам полезно младшеклассникам, они оттачивают навыки чтения и лучше вовлекаются в тему. У детей повышается концентрация, они учатся мыслить самостоятельно, а не только повторять за учителем и работать в команде.


«Достаем двойные листочки»

Фото: freepik

Сейчас школьникам все чаще задают решать дома онлайн-тесты. Они экономят время проверки домашних заданий и показывают школьникам прозрачность оценок. Но это дома. А на уроке дети все еще слышат страшную фразу: «достаем двойные листочки».

Школьники продолжают решать контрольные работы в тетрадях или на распечатках. Дать детям на самостоятельных доступ к интернету — значит позволить им списать, даже отличники не устоят от соблазна. Поэтому для классных работ учителя подбирают аналоговые задачи, а на дом задают онлайн-тесты или необычные задачи на специальных платформах.


Шпаргалки на стенах

Фото: Anastassiya / Adobe Stock

Мало кто из школьников не носит с собой на уроки телефон. Добросовестные ученики держат его внутри рюкзака, а хитрые — прячут в пенал и упорно пытаются нагуглить формулы и схемы во время проверочных работ. Только вот зачем рисковать, если ответ может быть прямо перед глазами: на стенах класса.

Кабинеты физики, химии, алгебры и геометрии увешаны формулами, таблицами и диаграммами, которые школьники привыкли воспринимать как декоративный элемент — а зря. По этим плакатам легко определить валентность, рассчитать площадь ромба или решить задачу на давление — законные шпаргалки.


Классный час

Фото: Thirdman / Pexels

Как школьники общаются между собой? Конечно же, в мессенджерах и соцсетях. Кидают мемы и домашку в группу класса, пишут учителям в личку и на почту. Неформальное общение между одноклассниками не прекращается ни дома после уроков, ни на каникулах. С одной лишь оговоркой: это онлайн-общение.

Чтобы поддерживать личную связь между учениками и учителями в школах продолжают проводить классные часы. На них школьники с учителями решают организационные вопросы, а с одноклассниками обсуждают тикток и едят пиццу. Виртуально пепперони не съешь и забавную сценку для выпускного не подготовишь.

Благодаря национальному проекту «Образование» по всей стране продолжает развиваться цифровая образовательная среда в школах. Это элемент мировых систем образования, включающий высокоскоростной интернет в школах, современное обучающее оборудование, а также широкий набор сервисов для интерактивного обучения. Цифровая образовательная среда делает получение образования более интересным, не заменяя живое общение с одноклассниками и учителями.

Комментариев пока нет
Возможность оставлять комментарии отключена
Больше статей