10 причин, почему мы продолжаем кричать на детей. И как победить себя и не начать орать

Родители, как и любые другие люди, могут уставать, злиться или раздражаться. Это нормально. Ненормально — транслировать свои отрицательные эмоции на ребёнка. Об этом пишет наш блогер Наталья Баранова.
Родители кричат на детей. Выглядит это так: «Да замолчи ты уже! Отстань, ты что, не видишь, я занята! Не трогай! Замолчи! Не бегай!» Дети в этом не виноваты. За этими словами стоят родительские эмоции и неумение воздействовать на ребенка иначе.
Я уверена, что многие мамы, если не все, хотели бы перестать кричать на своих детей. Я знаю, что родители испытывают чувство вины и стыда каждый раз, когда им снова не удаётся сдержаться.
Они становятся заложниками временной петли: крик на самого близкого человека, сожаление, чувство вины, обещание больше никогда не повышать голос, не срываться, не наказывать, быть спокойнее и сдержаннее. И так по кругу. В итоге страдают все: и родители, и дети.
Почему мы кричим
Я изучала потребности взрослых людей и потребности детей, тему эмоционального интеллекта, я воспитываю двоих сыновей, и сейчас могу с уверенностью сказать, что крик — самый неэффективный и энергозатратный инструмент коммуникации с ребенком.
Ты сначала кричишь, потом тонешь в собственном чувстве вины и стыда, потом извиняешься, потом даешь себе обещание больше не кричать, потом опять срываешься и попадаешь в замкнутый круг. Недовольство собой, комплекс «плохой матери», эмоциональное истощение — всё это чувствует каждый родитель, который регулярно кричит на ребенка. Почему же это всё происходит и никак не заканчивается?
Крик — это крик о своих неудовлетворенных потребностях. Крик — это самый быстрый способ заставить ребенка делать то, что хотят родители. Крик — это форма проявления агрессии. Я нашла 10 причин, по которым может кричать родитель:
- Физиологическая и психологическая усталость, то есть человек «не в ресурсе».
- Состояние неудовлетворенности своей жизнью.
- Неумение отстаивать личные границы.
- Стресс, трудные жизненные обстоятельства.
- Реакция и действия по принципу стереотипа «меня наказывали, на меня кричали, били и ничего, нормальный вырос».
- Неоправданные ожидания, чрезмерная требовательность по отношению к ребенку.
- Родители не знают других, эффективных методов общения.
- Собственные убеждения: послушный ребенок — значит, хорошая мать.
- Отсутствует понимание потребностей и особенностей развития детей.
- Страх. Например, когда ребенку угрожает опасность.
Ни ребенок, ни муж, ни соседка, испортившая настроение, — никто другой не виноват в том, что вы не можете вовремя обеспечить себе восстановление эмоционального состояния и позаботиться о себе.
Из всех перечисленных причин, только забота о безопасности ребенка и может оправдать крик. Использовать крик можно в формате оклика, ради сохранения безопасности. В остальных случаях крик бесполезен, и даже опасен: он травмирует детскую психику и буквально обесточивает родителя, который кричит на самого любимого маленького человека.
Как не кричать на ребенка
Перестать кричать на детей непросто, даже если вы понимаете, что это плохо и неправильно. Наш крик «живет» в лимбической системе головного мозга. Эта часть мозга отвечает за эмоции: радость, ненависть, стремление защитить, грусть, удовольствие. А также за формирование связи между вами и партнером или, например, ребенком. Эмоциональный мозг считается главным генератором эмоций. Другими словами, он отвечает за наши чувства, ощущения, страхи, эмоции.
Именно поэтому не кричать на ребенка — значит, изучить и понять свои эмоции и научиться ими управлять. Чтобы научиться управлять эмоциями, важно понимать и полностью принимать тот факт, что за то, что вы испытываете в данный момент по отношению к ребенку, несете ответственность только вы. Когда вы злитесь на ребенка и кричите, это ваш выбор. Вы выбрали так действовать, испытывая раздражение и гнев, а не выбрали сесть за «стол переговоров» и выслушать.
Что же делать?
- Осознать, что крик в вашей семье — это проблема.
- Чувство вины и стыда заменить на чувство ответственности.
- Определить причину крика, поработать с ней. Если не получается самостоятельно, сходить к специалисту.
- Научиться осознавать эмоции и управлять ими.
- Внедрить новую привычку поведения.
Невозможно управлять тем, чего не осознаешь. Прежде чем научиться не кричать, ответьте на вопрос, сколько лет, месяцев вы практикуете такой способ общения. Вылечить крик простыми рекомендациями и упражнениями не получится, это требует времени, работы над собой и терпения. Возможно, это уже привычный и автоматический шаблон поведения для вас в конфликтных ситуациях. А ребенок привык к вашему крику. Ребенок, на которого кричат в течение года, считает крик нормой жизни.
Невозможно быстро научиться вести себя иначе. Изменение привычки займёт у вас не меньше месяца. Привычка — это дело, переведенное из разряда осознанного в автоматическое. То, что перешло в категорию «автопилот». И чаще всего формирование новой привычки происходит через преодоление себя.
Вам нужно набраться терпения. Я уверена, что вы сможете найти альтернативный способ решения конфликтных ситуаций в семье без крика. Как? Когда ребенок что-то сделал или сказал, осознайте негативную эмоцию и задайте себе вопрос, можете ли вы иначе отреагировать на ситуацию. И надо придумать (можно заранее!) не менее чем тремя способами. Осваивайте новые привычки, новые реакции, работайте над собой. У вас всё получится!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: shutterstock / LusiG
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







