«Это упражнение поможет вам не бросать дела на полпути». Секретный метод от психолога

Признайтесь, как часто вам совсем-совсем не хочется заниматься рутинными задачами? Психолог БФ «Дела семейные» Кирилл Фурсов делится методом, который помогает вернуть желание идти к поставленной цели. Небольшой спойлер: будем работать с воображением.
Каждый из нас сталкивается с рутинными делами, которые съедают время, ресурсы и мотивацию. Чаще всего они кажутся нам монотонными и скучными, что приводит к потере желания идти к поставленной цели, а следом — к снижению продуктивности.
Наша психика устроена таким образом, что ей важно понимать значимость для нашего блага того или иного действия.
Если вы знаете цель, к которой идете, и можете ответить на вопрос, почему она для вас важна, а также как именно выполнение той или иной рутинной задачи помогает достижению этой цели, вы запустите самомотивацию. Ваш мозг будет понимать, что, делая ту или иную «неинтересную» работу, вы приближаетесь к чему-то важному для вас. И будет выделять достаточно ресурсов (энергии, гормонов, идей) для этого продвижения.
Упражнение «Дерево целей»
Это упражнение поможет визуализировать ваши цели и увидеть, как рутинные дела ведут к их достижению.
- Возьмите лист бумаги и цветные ручки. Нарисуйте на листе дерево. Ствол будет представлять ваши цели, а ветви — рутинные дела и задачи, которые помогут вам их достичь.
- Запишите свои цели. В верхней части ствола укажите 2–3 главных цели, которых хотите достичь в ближайшие месяцы или годы. Добавьте рутинные дела. На ветвях нарисуйте столько дел, сколько считаете нужным, которые, по вашему мнению, ведут к этим целям (не менее 5). Это могут быть проекты, сбор данных, поиск информации, чтение литературы, утренняя зарядка, правильное питание и т. п.
- Поставьте задачи на листьях. На каждом листе напишите конкретные действия, которые можете предпринять для выполнения этих рутинных дел. Например, если одна из ваших целей — улучшить физическую форму, рутинные дела могут включать в себя «посетить спортзал 3 раза в неделю» или «готовить здоровые ужины».
- Повесьте ваше дерево на видном месте. Это будет служить постоянным напоминанием о ваших целях и о том, как рутинные действия приближают вас к ним.
- И не забывайте поощрять себя за выполнение рутинных дел, задач и целей.
Находить мотивацию в повседневности — это искусство, которому можно научиться. Верьте в себя, и вы обязательно достигнете своих целей!
Фото: Sergey Tinyakov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







