Подросток совсем не хочет учиться, постоянно получает двойки: что делать?

Вопрос. Старшеклассник в школе получает двойки по многим предметам. На мольбы родителей учиться хотя бы на тройки говорит, что всё знает не хуже остальных одноклассников, может всё решать, но не собирается выстилаться перед учителями из-за оценок. Как его переубедить?

Ответ. Младший научный сотрудник Центра междисциплинарных исследований современного детства МГППУ Никита Агеев:

Этот вопрос действительно важен и требует внимательного подхода, поскольку затрагивает не только успеваемость, но и мотивацию, отношение к учебе, взаимодействие с учителями и самовосприятие ребенка.

Почему он так делает

Перед тем как предпринимать какие-либо шаги для изменения ситуации, важно попытаться понять, что именно стоит за утверждениями ребенка вроде «Я знаю всё не хуже остальных», «Я могу всё решить», «Не собираюсь выстилаться перед учителями». Причины такого поведения могут быть разные:

1. Проблемы с самопрезентацией. Ребенок может стремиться создать образ независимого и крутого подростка, который не зависит от чужих мнений и оценок. Для подростков важно сохранять свою идентичность и избегать ощущения зависимости от авторитетов, в том числе учителей.
2. Скрытая неуверенность. Возможно, ребенок не уверен в своих силах или боится, что его не поймут. Оценки могут стать для него вызовом, который он не может преодолеть, поскольку не видит смысла в их получении. Иногда такое поведение объясняется эмоциональной или интеллектуальной блокировкой.
3. Неумение организовать процесс обучения. Даже если ребенок действительно обладает знаниями, он может не понимать, как их правильно систематизировать, чтобы получать хорошие оценки. У подростков часто отсутствует мотивация вкладываться в то, что они считают незначительным.
4. Отношение к системе образования. Ребенок может разочароваться в системе оценок и считать ее несправедливой. Возможно, он не видит смысла в оценках и считает, что его знания и способности не нужно измерять таким образом.

5. Проблема в коммуникации с учителями. Фраза «Не собираюсь выстилаться перед учителями» может указывать на наличие конфликтов или непонимания между учеником и преподавателями. Возможно, между ребенком и учителями существуют проблемы, которые мешают ему наладить нормальное взаимодействие с педагогами. Он может не чувствовать уважения или понимания со стороны преподавателей, что приводит к протесту против системы оценок. Некоторые же подростки не понимают, как правильно строить общение с учителями, что приводит к недоразумениям и проблемам в отношениях. Ребенок может думать, что учителя не заинтересованы в его успехах или не могут ему помочь.

Что можно сделать

Чтобы изменить отношение ребенка к учебе и оценкам, важно использовать несколько подходов:

1. Выстраивание диалога

Первым шагом должно быть установление доверительных отношений. Необходимо поговорить с ребенком, чтобы понять его точку зрения. Хорошими вопросами для начала могут быть:

• «Что тебе не нравится в учебе?»
• «Почему ты не хочешь учиться на тройки, если знаешь материал?»
• «Что ты думаешь об отношениях с учителями?»

Очень важно, чтобы ребенок почувствовал, что его мнение ценят и что он может честно выразить свои переживания без страха осуждения.

2. Работа с внутренней мотивацией

Важно помочь ребенку найти свою личную мотивацию. Обсудите его увлечения, интересы и возможные карьерные пути. Постарайтесь показать, как успешная учеба может быть полезной для его будущих целей. Например: «Ты хочешь стать инженером, а для этого тебе нужно хорошо знать математику и физику. Давай подумаем, как твои знания сейчас могут привести тебя к этой цели».

3. Советы по организации учебного процесса

Часто подростки не понимают, как правильно организовать свое время для учебы. Возможно, у мальчика проблемы с планированием учебного процесса, что и приводит к плохим оценкам. Подсказки по планированию времени, помощь в организации учебного процесса и нахождении эффективных методов обучения могут быть полезными.

4. Поддержка в отношениях с учителями

Иногда подростки сталкиваются с проблемами в отношениях с учителями. Важно поддержать ребенка в этом вопросе и предложить попробовать другие способы взаимодействия с преподавателями. Например, можно предложить личные консультации, где он сможет задать вопросы и показать свою заинтересованность.

Фото: РИА Новости