
«Спокойной ночи, малыши!» и мультики никогда не заменят вечернее чтение с родителями. Наш блогер, педагог и мама Ксения Майорова, делится советами нейробиологов о том, как правильно читать детям перед сном.
Мы знаем, как важно читать детям сказки, особенно перед сном, ведь это превращается в волшебный ритуал. Тем не менее многие родители не используют чтение, чтобы улучшить языковые навыки ребёнка. А могли бы!
Профессор нейробиологии, психолог и спикер мировой образовательной конференции EdCrunch Эрин Клейбоу объясняет, что чтение сказок часто становится повторяющимся ритуалом, главной целью которого является намерение усыпить ребёнка. Для нас это повод, чтобы провести с ним время (как советуют эксперты по воспитанию детей), успокоить или обняться перед сном.
Однако главный эффект чтения происходит после того, как вы откладываете книгу. Ценность прочитанной истории заключается в том, что она просачивается в мысли ребёнка, заставляя его думать и фантазировать. Это как смотреть кино. Как пишет Клейбоу, «мы поглощены сюжетом, и нам не терпится узнать, что будет дальше. Но мы всё ещё находимся снаружи, наблюдая, как кто-то другой принимает решения. Настоящая магия происходит в нашей собственной голове, когда мы примеряем образ кого-то другого».
По мнению нейробиологов, многие родители упускают важный трюк, который может сделать чтение полезнее. Используя его, можно не только сделать ребёнка более успешным в дальнейшей жизни, но и развить в нём эмпатию.
Как чтение способствует развитию эмпатии
Согласно исследованиям, те, кто читает художественную литературу, учатся лучше понимать мысли и мотивы других. Исследование показало, что взрослые, которые читают короткие художественные тексты, могут лучше понять психическое состояние других (Kidd and Castano, 2013). В художественной литературе глубокое изображение внутренних мыслей и чувств персонажа позволяет заполнить недостающие фрагменты о его мотивации и поведении, что усиливает врожденное чувство эмпатии самого читателя.
По мнению Эрин Клейбоу, многие родители неосознанно используют только минимальную пользу от чтения сказок. Вместо того чтобы читать своим детям, родители должны делать это вместе с ними. Они как бы попадают «в историю» вместе с ребёнком и фактически способствуют развитию интеллектуальной эмпатии — способности объективно воспринимать то, как другие люди видят и испытывают вещи.
Эрин утверждает, что, уча детей принимать решения во время чтения, мы учим их принимать решения в реальной жизни, что «приводит к синаптическим изменениям и укреплению нейронных путей». Как показали исследования, если вы принимаете решение о чём-то, вы это лучше помните. Мозг становится лучше во всем, что он практикует. Отличный родительский трюк: вы превращаете обычную книгу в приключение по собственному выбору, так что это становится больше похоже на настоящий конфликт в реальной жизни.
Развивающийся мозг очень пластичен, в детском возрасте научиться эмпатии намного легче, чем во взрослой жизни
В конечном счёте ребёнок не только становится лучшим слушателем, но и человеком с повышенной интеллектуальной эмпатией. Эмпатия может быть сведена к тому, чтобы просто принять точку зрения другого человека. Эмпатичные люди больше удовлетворены жизнью, у них ниже уровень разводов. Психолог пишет, что такие люди очень часто становятся «хорошими начальниками, коллегами, дипломатами и друзьями».
Практические советы
Поскольку чтение художественной литературы может быть слишком сложным для маленьких детей, родители могут вооружиться следующими простыми советами:
- Используйте драматические паузы и соответствующую мимику и интонации, чтобы «показать» ребёнку, о чём говорят слова.
- Прервите историю, если она стала слишком напряженной, чтобы ребёнок сосредоточился на персонажах.
- Спросите ребёнка, как бы он поступил на месте героя, до того как наступит развязка.
Нужно ли останавливаться и размышлять каждый раз, когда мы читаем книгу? Нет. Бывают дни, когда у родителей очень много работы или они очень устали, и всё, на что у них хватает сил, — это быстро прочесть пару страниц. Иногда приходится пропускать целые куски, только чтобы побыстрее уложить ребёнка спать. Но когда у нас есть возможность, необходимо найти время не только для чтения, но и для размышлений. В результате можно обнаружить, что ребёнок стал чуть более счастлив, осведомлен и чуток к окружающим.
С точки зрения нейробиологии большинство родителей упускают невероятную возможность использовать вымышленный конфликт для реальной практики. Даже для книг, которые были прочитаны больше 100 раз, ребёнок может придумать новый способ реакции персонажа, другое решение, которое он может использовать.
Педагогические исследования неоднократно доказывали, что в процессе рефлексии происходит глубокое обучение. Таким образом, добавив всего 30 секунд к ежедневному ритуалу перед сном, можно развить эмпатию и мышление ребёнка, за что он будет вам очень благодарен в будущем.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Evgeny Atamanenko)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид






