«Заметил, что было очень мало отцов». Папа — о впечатлениях от детсадовского утренника

Утренники в детском саду — это мило. Дети в костюмах, стихи, волнение и радостные лица малышей, которые видят своих мам и пап в толпе незнакомых взрослых. Наш блогер Иван недавно побывал на утреннике у своего сына. Своими эмоциями он поделился в блоге.
У моего сына недавно был утренник. Пригласили родителей. И мне очень понравилось! Я считаю, что утренники — это не просто весело (и для нас, и для детей), но и полезно. И вот почему.
1. Общение
Мне кажется, именно утренники в детских садах помогают детям развивать социальные навыки: они видят новых людей (чужих родителей), учатся справляться с волнением, выступая перед публикой, взаимодействуют с ровесниками. Если на утренник приглашают аниматоров, ребята учатся общаться и с ними: рассказывают стишки, задают вопросы или отгадывают загадки.
2. Творчество
Дети учатся танцевать, петь и играть на музыкальных инструментах. Конечно, выглядит это забавно и, разумеется, не профессионально. Но это база, которая многим помогает потом развивать свои творческие способности. Некоторые ребята запоминают большие объёмы текста, выступают на публике, демонстрируют разные эмоции. А еще помогают с декорациями и даже сценарием!
3. Самооценка
Когда дети выступают на сцене, они получают возможность проявить свои таланты и умения. Конечно, они очень переживают и волнуются перед тем, как выйти к родителям. Но когда им всё же удается перебороть себя, как они гордятся! Они справились! Всё получилось! Мама с папой вон хлопают и улыбаются, а значит, я молодец.
4. Навыки
С десяток самых разных навыков осваивает ребенок, который готовится к утреннику и потом выступает. От банальных танцев и песенок до умения сориентироваться в сложной ситуации (нет пары! куда теперь идти?) и совладать с собственными эмоциями при виде подарков и Бабы-яги. Плюс хорошие утренники помогают узнавать о разных культурах и традициях.
Я считаю, утренники — это важная часть не только детства, но и родительства. Мне кажется, очень важно не пропускать выступления детей — они ведь готовятся и так хотят увидеть восхищенные глаза родителей! Пишу, потому что заметил, как мало отцов было на представлении у сына в детском саду. Ходите на утренники! Совсем скоро дети вырастут и вместо утренников у них будут вечеринки, куда нас, взрослых, уже точно не позовут.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: SviatlanaLaza / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







