
Отправлять ли ребёнка в летний лагерь? И если отправлять, то когда и куда? Хорошо, если ребёнок не боится нового, «рвётся в бой» и стремится всё попробовать сам. Но что делать, если он переживает, боится и не хочет отрываться от родителей? Рассказываем, как успокоить ребёнка перед первым отдыхом отдельно от родителей и как выбрать лагерь или программу, где будет комфортно и безопасно.
Проговорите все страхи вслух

Если ребёнок боится поездки, попробуйте понять, в чём причина страха. Например, «никогда раньше не ездил никуда один», «стесняется», «друзья едут отдыхать куда-то ещё» или боится, что будет скучать по родителям?
Аккуратно расспросите, как ребёнок представляет поездку, чего ждёт от отдыха. Скорее всего, ответы на эти вопросы лежат на поверхности и помогут понять, готов ли ребёнок к поездке в лагерь или всё же лучше повременить. Выяснив, в чём заключаются сложности, вы сможете обсудить эти моменты с вожатыми и преподавателями. Предупредите ребёнка, что взрослые всегда готовы ему помочь. Посмотрите график занятости ребёнка в поездке заранее и договоритесь, как часто вы будете связываться, чтобы и вам, и ему было спокойно.
Для большинства детей самый благоприятный период для поездки в лагерь — средние и старшие классы. Однако существуют зарубежные лагеря даже для детей 3-5 лет, которые напоминают скорее детский сад. Родители могут провести отпуск рядом с детьми (например, выбрав языковой курс для взрослых) или отправить малыша одного, зная, что ребёнок под надежным присмотром.
«Безусловно, поездка в лагерь не должна стать для ребёнка первым опытом сепарации от родителей. Особенно это касается детей младшего дошкольного и школьного возраста: в 3-4 года и 4-7 лет происходят самые важные шаги по самоотделению от родителей, по становлению собственного независимого и уверенного (при правильной родительской поддержке) „Я“. Чтобы окончательно понять, готов ли ребёнок к лагерю, понаблюдайте, как он ведёт себя в новых, незнакомых ситуациях».
Мария Левицкая, детский психолог
Выберите программу под хобби и темперамент

Возможно, ребёнок боится почувствовать себя белой вороной или оказаться в среде, где все умеют что-то лучше него. Объясните, что никто не будет заставлять делать то, что ему не нравится, что лагерь — это в первую очередь отдых и веселье, а учёба в лагере совсем не похожа на привычное сидение за партой с учебником. Расскажите, что вожатые и преподаватели тщательно следят за успехами ребят и никогда не распределят их в группу, которая не подходит по возрасту, уровню возможностей или интересам.
Существуют самые разные лагеря: от языковых программ до тематических, спортивных и даже экстремальных. Некоторые лагеря совмещают несколько направлений. Чтобы выбрать подходящую программу, подумайте, чем увлекается ребёнок, какое у него хобби, какие предметы в школе самые любимые.
В 2019 году в Болгарии на территории оздоровительного комплекса «Камчия» пройдёт каникулярная программа «Сочный English» для детей от 10 до 17 лет. Все занятия, игры и активности, общение с вожатыми и сверстниками в лагере проходят исключительно на английском языке. Вокруг детей создают качественную языковую среду, поэтому ребята смогут существенно повысить уровень владения разговорным английским. Креативные задания помогают развить творческие и коммуникативные навыки: например, можно будет написать собственную историю, поставить её на сцене, создать иллюстрации к ней и даже снять экранизацию.
Распределение детей по отрядам и группам происходит в соответствии с возрастом, уровнем владения английским языком, особенностями темперамента и интересами. На каждого наставника приходится не более шести детей. Территория оздоровительного комплекса огорожена и охраняется круглосуточно, а на связь с администрацией лагеря можно оперативно выйти в любое время.
Научите основным бытовым навыкам

Это кажется очевидным на первый взгляд, но на деле часто оказывается одной из основных проблем. Проговорите с экспертом, вожатыми и администрацией, что необходимо уметь ребёнку, чтобы, отправившись в лагерь, чувствовать себя комфортно. Начинайте развивать необходимые навыки заранее, чтобы к моменту отъезда ребёнок уверенно владел ими.
Для малышей важно уметь пользоваться столовыми приборами, самостоятельно одеваться и выполнять гигиенические процедуры. Также родители должны научить ребёнка не стесняться просить помощи у взрослых и объяснить, в каких ситуациях и как это делать.
«Воспитание самостоятельности — одно из главных достоинств лагеря. Тут два варианта: ты либо делаешь что-то сам, либо за тебя этого не сделает никто. Развитие самостоятельности — залог нормального развития и становления ребёнка в обществе. Самостоятельность, обретенная ребёнком, делает его более развитым, переводит его на новый личностный уровень. Не удивляйтесь, если ребёнок, вернувшись, начнет самостоятельно выполнять какие-то бытовые обязанности, о которых вам даже не приходило в голову его попросить».
Мария Левицкая, детский психолог
Во время отдыха дети легче и эффективнее учатся делать что-то сами. Поэтому постарайтесь определить «золотую середину», чтобы, с одной стороны, дети владели самыми необходимыми навыками ухода за собой, а с другой — им было чему поучиться.
Оцените условия, к которым привыкли ваши дети, и обращайте на это внимание при выборе программы. Если в вашей семье растут юные «индейцы, пираты и Робин Гуды» — можно выбрать лагерь с походами и палатками, где они будут чувствовать себя в своей тарелке. А если привыкли к комфорту — выбирайте размещение отельного типа, чтобы не испортить впечатление от первой поездки и избежать стрессов.
Доверяйте интуиции

Не забывайте сверяться с интуицией. Описания, отзывы и комментарии — это хорошо, но вы лучше всего понимаете своего ребёнка. Если всё же остались сомнения или появились новые вопросы — советуем обратиться за помощью к экспертам с многолетним опытом, которые ежегодно отправляют сотни юных студентов на отдых в лучшие зарубежные лагеря. Они обязательно подберут программу, отвечающую вашему запросу и помогут сделать так, чтобы первая поездка в лагерь стала одним из самых ярких и позитивных впечатлений.
Фото, иллюстрации: Shutterstock
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





