Все душевные проблемы мы считаем второстепенными. И почему это поощряет травлю

О буллинге в школе говорят всё больше, но многие учителя и родители до сих пор уверены, что «дети сами разберутся». Это не так. Детям нужна ваша помощь. Какой может быть травля, как её выявить и что делать дальше, рассказывает наш блогер Даниэль Голштейн.
Мы, взрослые, любим и заботимся о своих детях: обуваем-одеваем, кормим, холим и лелеем. Носимся с ними по кружкам и секциям. Оберегаем от физических недугов и инфекций с самого рождения. Но, как ни странно, когда речь заходит о психическом здоровье и психологическом комфорте, тревоги наши отступают. Все душевные проблемы мы считаем второстепенными. Успокаиваем себя: «У него все есть, чего ему еще не хватает?». А теперь давайте посмотрим фактам в лицо:
- У 16% детей в возрасте 10–19 лет есть нарушения психического здоровья;
- 50% всех нарушений появляются до 14 лет (подростковый возраст);
- Случаи буллинга не выявляются и остаются без внимания;
- Депрессия — одна из главных причин заболеваемости подростков во всем мире;
- Случаи суицида занимают третье место среди ведущих причин смертности детей в возрасте 15–19 лет.
Согласитесь, статистика шокирующая. Поэтому сегодня мы поговорим о буллинге как о психологическом насилии, реальном явлении в молодежной среде.
Что такое буллинг
Буллинг — дословно с англ. bully — задирать, запугивать. Буллинг, по определению норвежского психолога Д. Олвеуса, — это целенаправленная, преднамеренная травля, систематически повторяющееся агрессивное поведение. Нападки и издевательства основаны на неравенстве социальных ролей и физической силы между агрессором (преследователем) и жертвой. Буллинг возникает в студенческих группах или в классах общеобразовательных школ. Травля имеет две формы насильственного воздействия:
- Прямое воздействие — проявляется через физическую или вербальную агрессию.
- Косвенное воздействие — социальная агрессия (слухи, сплетни, отвержение или игнорирование, преследование).
Внимание! По данным Всемирного доклада по вопросу насилия над детьми, каждый 10 подросток в мире сталкивается с буллингом.
Как проявляется травля
Прямой физический буллинг — травля и издевательства над жертвой через физическое воздействие: подзатыльники, подножки, пинки, удары, телесные повреждения. Психологический буллинг травмирует психику жертвы, как правило, приводит к глубоким психологическим травмам. Агрессор преследует цель «уничтожить» жертву через регулярные агрессивные нападки: угрозы, оскорбления, запугивания, преследования.
К психологическим формам школьной травли относится:
- вербальный буллинг — уничижительные прозвища, регулярные оскорбления, слухи;
- жесты или действия — плевки, гримасы, передразнивания, оскорбительные жесты, карикатуры на доске;
- запугивания — агрессивные угрозы, агрессор применяет специальную интонацию, устрашающую позу, чтобы вызвать страх, «затравить» жертву;
- полная изоляция — игнорирование, бойкоты, с жертвой умышленно не общаются в классе;
- кибербуллинг — преследование и унижение жертвы в сети.
Травля не всегда может быть явной, открытой. В любом случае дети-жертвы получают психологическую травму с тяжелыми последствиями — неврозы, депрессии, попытки суицида.
Травля — это болезнь всего коллектива. Само по себе это не проходит. Однако может иметь очень неприятные последствия в будущем. Причем и для жертвы, и для агрессора. Если вы что-то подобное заметили или ребенок поделился с вами, немедленно отправляйтесь в школу.
Внимание! Никто не имеет права издеваться над ребенком! Разбираться нужно на уровне администрации. Если педагоги делают круглые глаза и говорят: «У нас такого быть не может», то в школе нездоровая атмосфера. А социально-психологическая служба существует вообще номинально. Задумайтесь, может быть, стоит поменять школу.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / AmySachar
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









