5 принципов скандинавских детсадов, которые не помешали бы и нам

5 принципов скандинавских детсадов, которые не помешали бы и нам

Время чтения: 2 мин

5 принципов скандинавских детсадов, которые не помешали бы и нам

Время чтения: 2 мин

Забота об окружающей среде и любовь к природе у скандинавов в крови. Интересно понаблюдать, откуда тянутся корни этих качеств. Валентина Полякова в блоге «Чистых Игр» рассказала о пяти простых вещах, которые делают в скандинавских детских садах, чтобы воспитать бережное отношение к природе.

1. Любовь к природе через взаимодействие

Дети дошкольного возраста развиваются в движении. Ребёнок не может понять, как устроен тот или иной предмет, пока не покрутил его в руках. Важно, чтобы у детей была возможность по-разному исследовать окружающую среду. Поэтому большое внимание воспитатели уделяют свободной, неструктурированной игре на природе.

В любую погоду дети гуляют минимум полтора часа в день, а обычно в расписании две прогулки: утром и после обеда. Шведские воспитатели считают: «Нет плохой погоды, есть неправильно подобранная одежда!»

Финский детский сад. Фото: Aamulehti (Jukka Vuokola)

В примерном тематическом плане для норвежских детских садов «Природа, окружающий мир и технологии» — одна из семи предметных областей. Детский сад создаёт условия, чтобы дети в любой сезон могли проводить время на природе и воспринимать её во всем разнообразии: следить за природными явлениями, играть, экспериментировать с натуральными материалами, наблюдать за животными.

2. Частые походы на природу

Воспитатели не ограничиваются прогулками на участке детского сада, а организуют выходы на природу. Несколько раз в неделю группа на полдня отправляется в лес, парк или на прогулку по горам.

В это время дети собирают природные материалы, например, для проекта о жизненном цикле бабочки. Во время поиска артефактов ребята строят шалаши и играют в лужах.

Открытый детский сад в Стокгольме. Фото: Tiny Trees

3. Осознанность, личный выбор

Для детей создается безопасное пространство, в котором они могут развивать способность делать осознанный выбор. Это проявляется в мелочах: дети сами выбирают еду и контролируют объём порции, решают во что и с кем играть, какую одежду надеть в группе. Опыт — лучший учитель: если действия ребёнка безопасны, то воспитатели разрешат ему сделать то, что он хочет.

4. Натуральные материалы

В интерьерах детских садов преобладают мебель и игрушки из натуральных и безопасных материалов: древесина, бамбук, гипоаллергенные краски. Также созданы условия для раздельного сбора отходов и повторного использования предметов, которые могут послужить для игр и поделок. В 2017 году в Финляндии открылся первый детский сад, отмеченный эко-сертификатом «Скандинавский лебедь».

Детский сад в городе в центре Хювинкяя (Hyvinkäällä). Фото: Hyvinkää

5. Общение, вовлеченность взрослых

Дети много общаются с воспитателями и нянями: в среднем на одного взрослого сотрудника детского сада приходится семь-девять детей. Воспитатели рассказывают о природе, читают книги, проводят эксперименты вместе с детьми и всячески способствуют проявлению любознательности. В группе и на прогулке они проводят занятия, во время которых дети задают вопросы и объясняют природные явления по-своему. Задача взрослых — помочь увидеть взаимосвязи.

Играя, дети учатся у самой природы. Постепенно через исследование живого мира и наблюдение за природными явлениями у них появляется желание защищать природу и заботиться об устойчивом развитии мира.


Эти пять простых принципов уже работают в некоторых детских садах России. Их не так сложно внедрить, как может показаться. Если вы воспитатель, то договоритесь с родителями, чтобы они приносили сменную одежду исключительно для прогулки. Если вы родитель, то обеспечьте ребёнку как можно больше общения с природой вне детского сада: гуляйте утром и вечером, проводите выходные на природе. И самое главное — общайтесь с детьми и отвечайте на их вопросы!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Читайте также
Комментариев пока нет