Почему он дерется, или Как понять детскую агрессию

Драка — неизбежный спутник детского коллектива. Задача взрослых — научить ребёнка правильно реагировать на агрессию. Как это сделать, рассказывает специалист семейного центра «Диалог» Инна Ефременко в блоге Департамента труда и соцзащиты населения.
К сожалению, ещё остались взрослые, которые откровенно поощряют физическое насилие. Мы до сих пор часто слышим: «Не будь нюней, дай сдачи!», «Не давай себя в обиду!» Но большинство родителей категорически против любого проявления агрессии.
Откуда берется агрессия
Любое поведение — это всегда следствие и у него есть как поверхностная причина, например, «он забрал у меня игрушку», так и внутренняя: «я расстроен и обижен». Это отражение состояния, послание партнеру и сигнал для взрослого.
Помните, что агрессия появляется в ситуации дискомфорта и может быть связана с переполняющими эмоциями, с маленьким словарным запасом или отсутствием привычки вести диалог, обсуждать и договариваться. Драки — это этап развития, а конфликт — неизбежная часть отношений, необходимая для воспитания личности, умения качественно и своевременно выставлять свои границы (правила), осознавать чувства и эмоции, уметь их озвучивать и отстаивать.
Именно детский опыт будет влиять на поведение в конфликтных ситуациях во взрослом возрасте.
Три основные причины агрессии
- Ребенок дерется, так как не умеет по-другому выражать свои мысли и желания словами, этим привлекает к себе внимание.
- Так он самоутверждается, выплескивает свою негативную энергию, может проявлять агрессию.
- Если родители сами агрессивно ведут себя с посторонними людьми, то дети просто копируют их поведение.
Как поступить родителям
Если причиной конфликта становятся вещи, то очень важно их разделить. Все предметы в равных долях должны быть у каждого, потому что, как показывает практика, общих игрушек не бывает. Когда ссоры избежать не удалось, важно направить детей по верному пути и показать, что драка не решит их проблемы. Как только дерущиеся успокоятся, помогите им договориться, чтобы каждый остался в выигрыше, но ни в коем случае не пытайтесь сделать этого, когда они злятся друг на друга.
Как достичь согласия между «врагами»
- Следите за своим поведением, контролируйте негативные эмоции, учитесь управлять собственной агрессией.
- Проводите с ребенком больше времени, интересуйтесь, что происходит в его жизни, какие чувства и эмоции он испытывает, как реагирует на происходящие с ним события.
- Научите детей выражать негативные эмоции другими способами: побить подушку, покричать в пустой комнате, на поляне или предложите ему нарисовать его обидчика и порвать рисунок.
- Формируйте у них адекватную самооценку, хвалите, совместно доводите начатое дело до конца, чтобы ребёнок чувствовал готовность справляться с трудностями.
- Научите ребенка выходить из конфликтной ситуации без применения силы, скажите, что так делают уверенные в себе люди. Тогда он самостоятельно сможет решать конфликтные ситуации со сверстниками.
Мы способны испытывать огромный спектр эмоций и чувств, а детские восприятия в разы ярче. И если всё время подавливать какую-либо нежелательную эмоцию, то можно задавить и ещё несколько других. В результате ребенок может вырасти бесчувственным и не способным в полной мере устанавливать отношения. Поэтому, если в вашей семье несколько детей, то они неизбежно будут иногда проявлять «плохие» эмоции друг к другу. Но только с вашей помощью они смогут научиться справляться с ними.
Конфликты бывают в каждой семье, но если вы понимаете, что самостоятельно решить трудности не получается, то специалисты столичных семейных центров готовы помочь вам в этом вопросе.
Фото: ShutterStock
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





