«Просто так ваши права никто соблюдать не будет»: зачем учителям профсоюзы

«Просто так ваши права никто соблюдать не будет»: зачем учителям профсоюзы

Время чтения: 3 мин

Когда наши блогеры-учителя пишут о проблемах в профессии и в школе, многие комментаторы советуют им читать законы и отстаивать свои права. Но не всегда человеку удаётся это сделать в одиночку — ему может понадобиться поддержка коллег и общества. Наш блогер Анастасия Харченко рассказывает как раз о таком виде поддержки — учительских профсоюзах.

Декан нашего исторического факультета говорил, что интерес общества к истории, к прошлому, возрождается незадолго до социальных потрясений (например, революций, переворотов). Возвращение общества к моделям поведения прошлого так же может предупреждать о грядущих переменах. Нельзя не согласиться с тем, что сейчас все мы чувствуем необходимость и даже неотвратимость перемен в целом, и в частности в сфере образования. Поэтому я хочу поговорить о возрождении такого важного элемента гражданского общества, как профсоюзное движение и более подробно — о действующих профсоюзах для учителей.

Почему нам, уважаемые коллеги, важно знать о профсоюзах? Потому что пришло время, когда учитель, находящийся, как обычно, «между молотом и наковальней», наконец может обрести поддержку. Правда, для этого нужно поверить, что собственные права необходимо отстаивать — просто так их никто соблюдать не будет.

Недавно я провела опрос, который показал, что с верой в необходимость активной гражданской позиции все не так уж плохо. То есть доверие к профсоюзам у учителей возрастает, но оно еще недостаточно для того, чтобы ощутимо влиять на образование. Однако, уважаемые коллеги, только представьте, чего можно было бы добиться, если бы мы, учителя России, действовали в единстве и поддерживали бы друг друга? Задумайтесь, в какую сторону изменилось бы отношение к учителям? Как бы при этом стали относиться к нам власти, чиновники? Могли бы они столь же безалаберно вмешиваться в образовательный процесс как сейчас, если бы знали, что в случае опасности учителя выступят единым фронтом и начнут, например, бастовать? Как бы стали нас воспринимать родители учеников, если бы тоже знали об этом?

Задумались? И ведь самое интересное заключается в том, что наши предки-учителя имели эту самую гражданскую позицию и готовы были многое делать для улучшения образования. Они понимали, что заняли в обществе особое место — воспитывали новые поколения для нового государства (я про советское прошлое, конечно) максимально правильно, при этом отринув пережитки прошлого. Учителя стали «рабочей элитой» и, как и прочие трудящиеся, они рассчитывали на подходящие условия труда и приемлемые условия жизни. Свои требования и предложения учителя выражали через профессиональные союзы.

Сравним с тем, что происходит сейчас. Часто можно услышать, что работа учителя не престижна. Принято считать, что это низкооплачиваемый труд, не достойный большей оплаты. Учителя, помимо самой главной своей функции — обучение и воспитание детей — часто заняты совсем другой работой: написанием отчетов, сопровождением на мероприятия, проверкой всероссийских работ (ужас и кошмар!) и так далее. Опытные коллеги могут продолжить список.

Почему роль учителя так изменилась? Задаемся вечным вопросом «Кто виноват и что делать?»

На первый из двух вечных вопросов я не берусь отвечать — слишком уж опасная тропинка, невольно обязательно да заденешь чьи-нибудь чувства. А вот по поводу второго вопроса есть предложение: коллеги, вступайте в независимые профсоюзы. В Российской Федерации сейчас разрешены профессиональные объединения, однако «официальные» профсоюзы выполняют номинальную роль — собирают средства на подарки к юбилеям коллег, могут дать путевку в санаторий. О защите трудовых прав речи, к сожалению, в данном случае не идет. Повторюсь, что просто так, потому что «так честно и по-доброму» никто не будет соблюдать ваши права. Отстаивайте их соблюдение сами! В этом вам помогут коллеги, состоящие в независимых профсоюзах учителей.

Великий канцлер Отто фон Бисмарк, изменивший историю своей страны и сделавший ее великой, в своей книге «Мысли и воспоминания» утверждал: «Войны выигрывают не генералы, войны выигрывают школьные учителя и приходские священники». Не стоит расценивать эту цитату как призыв к агрессивным действиям. Однако она, возможно, даст понять коллегам, как много мы можем сделать для нас самих и будущего нашей страны (подчеркиваем — страны, а не государства!). Для этого нужно только две вещи: не бояться и действовать.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock / Versta

Читайте также
Комментарии(4)
В советское время меня воспитали, что объединяться надо для борьбы. Партии для борьбы в интересах своего класса, а профсоюзы для защиты от работодателя. Но при контактах в 90-е с западными буржуинами я вдруг узнал, что объединяются не для борьбы за свои права, а для согласования позиций и выработки совместных решений (https://nashedelo.ru/a/komu-to-nujny-profsoyuzy_6fbt3swmgp). Профсоюзы выгодны всем, а не только угнетенным. А почему учителя не вступают в них? Люди не хотят влезать в конфликты, даже боятся оказаться в конфликте с властью, с начальниками. Эти опасения препятствуют развитию профсоюзного движения. Но ведь начальникам не нужны конфликты, а для этого им нужна информация от профсоюза. Профсоюз может и должен создать условия для получения той информации, которая позволяет избежать конфликтов (https://nashedelo.ru/a/nachnite-s-sozdaniya-soveta-klassa-k-diskursu-k-teme-upravlyayushchikh-sovetov-v-shkolakh). Учитель должен получить уверенность, что профсоюз не для войны с кем-то, что его задача предотвратить конфликт, который мог бы из скрытой формы перерасти в открытую, создавая атмосферу вражды, разделяя коллектив на враждующие группировки. Профсоюз может работать с Советом класса, входить в Совет школы для получения информации, без которой наблюдается разобщенность, а она в свою очередь порождает у кого-то желание борьбы. Предлагаю свой лозунг Есть ПРОФСОЮЗ = нет КОФНЛИКТОВ.
Согласна. Другое дело, что само по себе желание отстаивать свои права (даже вполне мирно и спокойно) чаще всего вызыает у обеих сторон тревогу. Не приучены мы пока что цивилизованно, без «брызг слюны», вести переговоры…
Больше статей