Ребенок попал в плохую компанию: могут ли родители помочь

Нам могут не нравиться друзья ребенка по разным причинам: кто-то матом ругается, кто-то за собой тарелку в раковину не убирает, а кто-то подговаривает прогулять уроки. Но бывают ситуации, когда причины для тревоги становятся по-настоящему серьезными. Наш блогер Алла Аргунова рассказывает, как помочь ребенку избежать плохих компаний — сейчас и в будущем.
Разрушительная среда — это окружение, которое подрывает здоровье и развитие человека. В отличие от адекватного окружения, где взаимодействие происходит на взаимных и равных условиях, токсичная компания отнимает и истощает ресурсы других.
Давайте разберемся в трех типах людей, которые могут представлять опасность (и не только для детей).
- Манипуляторы — люди, которые используют окружающих себе на пользу. Они затрачивают чужие ресурсы, забирая все результаты себе. Обычно манипуляторы стремятся достигнуть своих целей, не задумываясь о последствиях для других.
- Агрессоры — люди, которые добиваются своих целей за счет подавления и психологического давления на других. Они часто используют шантаж и угрозы, чтобы избежать конкуренции и принудить людей делать то, что хотят.
- Токсичные люди — те, кто чувствует себя комфортно только в напряженной обстановке и создает ее вокруг себя. Они часто недооценивают проблемы и достижения других людей, критикуют их, используют ядовитый юмор и пытаются эмоционально затронуть других людей.
Ваш ребенок может скрывать, что оказался в таком окружении. Или просто не понимать этого. Он может бояться последствий или просто не хочет вас беспокоить, пытается самостоятельно решить свои проблемы. Поэтому вам стоит научиться распознавать негативное состояние подростка и действовать вовремя. Когда ребенок попадает в разрушительное окружение, он чаще всего замыкается в себе и ограждается от близких. Он чаще врет, становится раздражительным и апатичным, круг его интересов резко ограничивается желанием «погулять с друзьями». Подросток не хочет ходить в школу, чаще, чем обычно, просит «оставить его в покое».
Если вы заметили, что ребенок находится в таком состоянии, надо работать с причиной — не только со следствиями. Конечно, отследить каждого, с кем взаимодействует подросток, родитель не может — это и не нужно. Работать надо над тем, чтобы сохранить здоровые и адекватные отношения со своим подростком.
Вот несколько советов, которые не защитят на 100% ребенка от дурного окружения, но хотя бы помогут воспитать думающего человека, который будет относиться к выбору друзей и знакомых с большей осторожностью:
- Соблюдайте грань между заботой и контролем. Если вы знаете, что происходит в жизни вашего ребенка, то сможете своевременно оказать ему поддержку и помощь. Но важно научиться делать это правильно: не надо настойчиво лезть в его личную жизнь, но и демонстрировать полное равнодушие опасно.
- Не обесценивайте проблемы и тревоги, которыми делится ребенок. Скажите, что вы готовы помочь и не будете его осуждать.
- Рассказывайте про разные типы общения. Объясняйте, что такое дружба, приводите примеры деструктивного общения, говорите о последствиях.
- Расскажите, как давать отпор манипуляторам и агрессорам. Это сложно — не все взрослые умеют это делать. Но чем раньше ребенок поймет, что компания, в которой он оказался, не ценит его, использует для определенных целей, что ее члены обидно шутят, давят, заставляют делать то, чего делать не хочется, тем больше у него шансов справиться с этой проблемой без потерь. Ведь при продолжительном пребывании в такой среде пластичная детская психика может начать подстраиваться под нее.
Деструктивные компании опасны не только сами по себе. Дети так быстро перехватывают привычки из таких сообществ, что потом демонстрируют эти же паттерны даже в здоровом окружении. Ребенок побыл в плохой компании, вы его перевели в другую школу, но он уже сам становится источником агрессии, манипуляций, травли. Здесь справиться без помощи взрослых, родителей, учителей и специалистов уже практически невозможно. А потому родителям очень важно сохранять доверительные отношения с подростками, демонстрировать свою поддержку, не наказывать, а обсуждать, даже если это непросто. Вы не можете выбрать круг общения для ребенка самостоятельно, но можете научить его делать правильный выбор.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Olesya Yemets / Unsplash
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







