Прыжки в лужах и полная самостоятельность: как устроены сады в Швеции
Нам интересно, как устроено образование и воспитание в других странах, и мы часто показываем, как учатся дети в Европе, например в Швейцарии, Нидерландах, Германии. Наш новый блогер Александра Кузьмина, которая не так давно живёт в Стокгольме, рассказала, как устроены детские сады в Швеции.

1. Место в детских садах дают по принципу близости к дому. В нашем районе 40 дошкольных учреждений. При подаче заявления нужно было выбрать пять, которые ближе к нам и больше приглянулись. На сайте каждой коммуны есть списки садов с рейтингом для каждого. Оценки у всех высокие или очень высокие, выбирать непросто!
2. Выбрать можно как муниципальный сад, так и частный. С точки зрения ребёнка и родителей, разницы никакой нет: уровень подготовки воспитателей одинаково высокий, стоимость тоже не отличается. При подаче заявления нам сказали, что очередь в сад составляет 3–4 месяца, но место в итоге дали через 3–4 недели.
3. Сумма оплаты высчитывается исходя из дохода родителей: чем выше доход, тем больше платишь, но в любом случае не более 1300 шведских крон (примерно 125 евро) в месяц. На второго ребёнка сумма уменьшается, третий ходит в сад бесплатно. Эти расходы покрываются государством, если вы получаете ежемесячное пособие на детей, которое платят вплоть до 16-летия ребёнка (1250 шведских крон на одного).
4. Для поступления в сад не нужны справки от врачей.
5. Дети гуляют в любую погоду, обычно дважды в день. Шведы говорят: «Нет плохой погоды, есть неправильно подобранная одежда». Дети купаются в лужах и возятся в грязи, поэтому родителей просят надевать или давать с собой непромокаемые вещи для прогулок.

6. В помещениях почти всегда открыты окна, даже когда дети спят на матрасиках на полу.
7. Обед рано — в 11 часов. Но это особенность страны в целом: шведы — ранние пташки, встают рано, соответственно, и обедают раньше.
8. Группы разделены по возрастам, но возраст детей внутри группы может отличаться: есть группы для малышей от одного года до трёх лет, есть для тех, кому от трёх и до шести.
9. Дети старше трёх лет обходятся без дневного сна.
10. Насморк и невысокая температура — не повод не идти в сад.
11. Старшие группы ходят на обед в столовую с системой «шведский стол». Выбирают еду сами, наполняют тарелки сами, контролируют размер порции сами. При этом едят очень хорошо и ходят за добавкой.
12. Малыши в столовую не ходят, им привозят еду в группу, ставят кастрюльки в центр стола. Ребёнок или сам себе накладывает, или, если ещё не умеет, показывает воспитательнице, которая обедает с ним за одним столом, что он хочет.
13. Детей не кормят, все едят самостоятельно — даже те, кому чуть больше года. После еды малыши убирают за собой тарелки, остатки еды сбрасывают в специальный бокс, в другой кидают салфетки. После полдника грязные стаканы сами ставят в посудомойку.
14. С самого раннего возраста учат самостоятельности во всём: есть, одеваться, засыпать, выбирать игрушки, ходить в туалет и даже, если ребёнок ещё в памперсах, залезать на пеленальный столик по специальной лесенке (воспитатель, конечно, страхует).

15. В наш детский сад не нужно приносить свои памперсы, он этим обеспечен. Но этот бонус зависит от коммуны, не везде так.
16. Детей не ограничивают в выборе активности. Внутреннее пространство разделено на зоны с разными игрушками/инструментами для поделок, ребёнок свободно перемещается во всём этом и сам выбирает, что ему делать и с кем играть.
17. Адаптация к саду происходит постепенно: сначала три-пять дней ребёнок ходит с мамой/папой, далее остаётся один, в течение ещё недели постепенно увеличивается время пребывания.
18. Шведы помешаны на здоровой пище, поэтому в саду нет вредных десертов или перекусов.
19. Профессия воспитателя детского сада очень престижная и высокооплачиваемая в Швеции. Все воспитатели имеют высшее образование. Но почему-то мало кто из них говорит по-английски, а если говорит, то плохо. Притом что большинство шведов владеют английским в совершенстве.
20. Сады официально работают до 17:30–18:00, но всех детей родители забирают в 16:00–16:30.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






