5 правил хорошего репетитора

5 правил хорошего репетитора

11 812
6

5 правил хорошего репетитора

11 812
6

Часто готовиться к экзаменам (не только к ЕГЭ, кстати) приходится с частными преподавателями. Наш блогер, репетитор по обществознанию Алексей Соловьёв, написал пять правил, которые стоит держать в голове репетитору и по которым можно проверить, профессионал ли перед вами.

Вам порекомендовали репетитора на сайте или знакомые. Вы готовы приступить к занятиям, но не будет лишним узнать несколько простых правил, которые позволят убедиться, что репетитор действительно поможет вам достичь поставленной цели.

1. Учитель vs. Репетитор

В чём разница? Чаще всего задача учителя состоит в том, чтобы поддерживать рутинный процесс обучения, в котором кроме подготовки к контрольным и бесконечного пересказа учебника по предмету не происходит ничего существенного (к сожалению, хотя, конечно же, есть приятные исключения).

В случае с репетитором всё радикально меняется. Вам нужно сдать ЕГЭ и получить не только знания, но и навыки решения тестов, которые обеспечат вам высокий балл. Это означает, что учитель чаще ориентирован на процесс, а репетитор должен быть ориентирован на результат обучения. Это важнейшее обстоятельство.

Часто учителя, желая совместить работу в школе с частными занятиями, не улавливают разницы и продолжают в контексте репетиторской деятельности просто поддерживать образовательный процесс ради него самого, забывая о необходимости поменять ценностную установку: перестать просто пересказывать учебник, а начать готовить к сдаче ЕГЭ.

2. Не оценивать, а помочь понять

Ориентация на формальную оценку знаний, которая является ключевым ориентиром в школьном обучении, часто мешает ученикам перестроить мышление и начать мыслить другими категориями.

Задача репетитора помочь разобраться и понять, а не оценивать и с грустью в глазах сетовать, какой низкий уровень у того или иного ученика

Опция внутреннего критика и низкая самооценка порой создают барьеры в продвижении по предмету. На своих занятиях я всегда чётко обозначаю свою позицию: мне необходимо помочь ученику приобрести нужные знания и сформировать определенные навыки для успешной сдачи ЕГЭ, а не сетовать и критиковать. Это освобождает психическую энергию, задействованную в поддержании того внутреннего состояния, которое преобладает у учеников со средним и низким уровнем знаний. Есть задача и нам нужно её решить. Всё. Остальное от лукавого.

3. Понимание ограниченности времени и оптимизация процесса

На занятиях с репетитором вы получаете знания и навыки, которые по какой-то причине не получаете в школе и не можете приобрести сами. Казалось бы, это очевидно. Однако, не для всех это так. Сам факт того, что вы оказались на занятии не означает, что дальше всё будет ок.

Если репетитор просто излагает материал, несмотря на то, что осталось чуть более полугода или он заваливает вас информацией без учёта «обратной связи», то это может означать, что вы не двигаетесь к достижению цели и решению конкретной поставленной задачи — научиться решать тесты и приобрести все необходимые для этого знания и навыки. Хороший репетитор стремится так выстроить процесс подготовки, чтобы вы действительно прогрессировали, а не просто просиживали занятия, получая какие-то знания.

Проверить это достаточно просто, вы самостоятельно можете посмотреть, насколько лучше вы понимаете задания и находите их решения. Условно, раз в месяц можно решать тест и сравнивать с предыдущими результатами. Так вы точно будете понимать, движетесь ли вы вперед или стоите на месте.

4. Репетитор не обвиняет вас, а создаёт условия для роста

Это важный момент. Это тянется из школы. Часто ученика записывают в лузеры и этот имидж тянется за ним из года в год. Однако, во время подготовки к ЕГЭ важно не попасть к такому горе-репетитору, который будет собственные педагогические ошибки приписывать вашему «низкому уровню знаний (мотивации, дисциплины и прочему)».

Да, если вы хотите расти, то нужно делать домашние задания и быть включенным в процесс. С этим никто не спорит, но если даже при выполнении всего этого вы не ощущаете, что двигаетесь вперед, качество ваших знаний не улучшается и предмет не становится вам более понятен от занятия к занятию, а репетитор из раза в раз обвиняет в этом вас, то стоит всерьёз задуматься и спросить себя: что вы здесь делаете?

5. Помочь, а не сделать вместо вас

Важно понять, что сдача ЕГЭ — это ваша задача. Вы готовитесь к экзамену, и репетитор, обладая необходимыми знаниями и опытом, помогает вам на этом пути, выступая своего рода тренером. Вам дают ориентиры, проясняют принципы решения тех или иных заданий, дают алгоритм написания эссе и составления планов (если говорить об обществознании, например).

Это не просто сумма знаний, это знания плюс способы применения этих знаний в решении конкретных тестовых заданий. Вы овладеваете навыками применения полученной информации к решению конкретных тестовых задач и выполнению определенных упражнений.

Важно сразу понять, что сдача ЕГЭ — ваш личный проект, в котором репетитор помогает вам достичь успеха

Именно вам нужно с его помощью овладеть знаниями и навыками, а не просто просиживать уроки как будто это наказание или формальная необходимость.


Можно сказать, что описанные выше критерии и рекомендации по оценке качества репетиторской деятельности помогут вам найти хорошего репетитора и успешно подготовиться с его помощью к сдаче экзамена.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Unsplash (Taylor Simpson)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(6)
Подписаться
Комментарии(6)
Обществознание — псевдонаучный школьный предмет. Готовить к экзамену по обществознанию? Да ведь это действо не сильно отличается от подготовки к экзамену по сплетням. В каждом доме — свои сплетни и своё оценивание их. Соответственно, все выводы «репетитора» для обществознания не подходят к репетиторским занятиям по истинно научным предметам — физике и математике. «Юристы и экономисты» сейчас возбудятся… Бедняги…
Всё было бы хорошо, если большое количество школьников не сдавало ЕГЭ ежегодно, от результатов которого зависило бы их поступление в ВУЗ. А разговор о том, что научно и ненаучно — это всегда вопрос выбора «точки зрения» (потому как физики и математики-ортодоксы забывают о том, что современное естествознание родилось в головах гуманитариев Декарта и Бэкона, но это другая история).
Автор лукавит. Репетитор, который не имеет педагогического образования и не умеет оценивать обучающегося, плохой репетитор. Поскольку, как и большинство родителей, ставит себе отлично, и, следовательно обучающемуся. Идёт подмена понятия оценки. Репетитор почти ничем не отличается от учителя. Он должен знать предмет, программу и уметь отрабатывать межпредметные связи. Единственное отличие состоит в использовании методик и дидактики индивидуального обучения, а не обучения в большой группе. На самом деле, наиболее хорошие результаты даёт коллективное обучение в группах с нечетным числом обучающихся до 11 человек.
Больше статей