Почему школьное дежурство всё-таки может приносить пользу
школьное дежурство

Почему школьное дежурство всё-таки может приносить пользу

… и учить детей ответственности
4 587
6

Почему школьное дежурство всё-таки может приносить пользу

… и учить детей ответственности
4 587
6

Почему школьное дежурство всё-таки может приносить пользу

… и учить детей ответственности
4 587
6

В школе детям приходится убираться, участвовать в субботниках и дежурить. Да и учителя должны подавать пример. Дежурство в коридоре — пожалуй, апофеоз бесполезных школьных обязанностей. Учитель истории и автор телеграм-канала «Здравствуйте, Кирилл Александрович» Кирилл Загустин считает, что это не так, и рассказывает о не всем очевидных плюсах дежурства.

В первый рабочий день я каждую перемену делал замечание ученикам, которые сидели на ступенях лестницы: «Дети, не сидите на бетоне! Это неприлично, ещё и людям мешаете пройти». Оказалось, не всё так просто. На учебный год классы распределяют дежурства по школе. В людных местах на перемены ставят по два-три человека, чтобы те следили за порядком. В школе две лестницы на учебные этажи. По одной дети поднимаются наверх, по другой − идут вниз. Простые правила школьного движения. Все их знают, так что дежурные нужны для галочки. Изредка разворачивают младшеклассников, которые запутались, чаще всего жмут руки знакомым. И скучают от безделья. Пока вся школа болтается туда-сюда, дежурные стоят на одном месте в течение всех перемен. Или сидят.

Каждый раз делаю замечание, если вижу их на полу. Понимаю − да. Разделяю их боль от безделья − да. Но не могу игнорировать, когда ученики в брюках и пиджаках, юбках и блузах сидят на грязных ступеньках.

Есть дежурные «административного коридора» с кабинетами завуча, директора, учительской, классом по физике и химии. Один вход находится недалеко от фойе. Каждое утро первой четверти начиналось одинаково: я захожу в школу, переодеваюсь в учительском гардеробе, поднимаюсь по лестнице к «коридору» и слышу от дежурных: «Слышь, сюда нельзя».

Всё потому, что на старшеклассника я похож больше, чем на учителя. Удовольствия в этом мало. Но понимаю, что дежурные «делают свою работу». Поэтому натягиваю улыбку и со спокойным лицом спрашиваю:

— Прошу прощения, а кому можно?

— Только учителям! Чё тут непонятного?

— Молодец. А теперь спроси себя − кто перед тобой? − Пауза. − Как ты позволяешь себе разговаривать с учителем?

Дежурный понимает, в какое неудобное положение попал. Если до этого он стоял ко мне вплотную, да и на пару ступенек выше, то после отходит на шаг в сторону. Часто ребята рядом понимают всё раньше его самого и начинают хохотать. Кончается диалог одинаково:

− Ой, простите! Я… Не знал!

Это «не знал» и правда оправдание. Показательная иллюстрация лучшего, которое враг хорошего.

Дети попадают в неловкую ситуацию из-за подросткового усердия. Я в школе человек новый, официально перед учениками меня никто не представлял. И хорошо

Так себя чувствуют дежурные.

Со временем я примелькался. Теперь каждый день меня встречают дежурным «Здравствуйте, Кирилл Александрович» или более тёплым − «Доброе утро». Настроение сразу улучшается.


Насчёт дежурства в целом. Дежурства − это хорошо. Мне возразят, что школа использует детей. Мол, так же нельзя: они приходят получать знания, а не трудиться. Безусловно. Но дети получают в школе и знания, и опыт. Я говорил и говорю: школа − модель большого общества. Образовательный процесс захватывает все сферы жизни. Знания, взаимоотношения людей, способность слушать и слышать. Школа не «учит жизни». Это мы в школе узнаём самих себя. Какой бы ни был наш детский опыт, он на всю жизнь остаётся в наших сердцах.

Мы формируемся в школе. Благодаря или вопреки − у всех по-разному

Я к тому, что перемена — такая же часть школьной жизни, как и урок. Мы, учителя, дежурим каждую перемену, по два человека на этаж. Каждый день восемь учителей прощаются со своим свободным временем. Иногда так, что нет времени спуститься в учительскую и взять журнал. Приходится оставаться после уроков и заполнять постфактум. Это время, конечно, учителю не оплачивают.

Мы делаем это для того, чтобы дети ненароком не навредили себе. Не потому, что мы должны. Мы считаем, что так правильно. Потому что мы неравнодушны.

Я вижу одни только плюсы в дежурстве по школе. Учителя своим примером показывают, что значит быть ответственным. А ученики узнают, что во благо общества порой приходится отказывать себе. Если посчитать, то каждый ученик дежурит один-два дня за год. Достаточно, чтобы почувствовать ответственность. И не слишком, чтобы это дело невзлюбить.

Дежурства всё же лучше, чем бегать на переменах курить. Кстати, у нас так не делают. Совсем.

К комментариям(6)
Комментарии
(6)
Отправить
Помню в школе и полы мыли в кабинетах и доски. Раставляли стулья поливали цветы и помогали накрывать столовку к завтраку и обеду и никто не возмущался это было нормально. изнеженые детки нынче пошли )))
Показать полностью
Отправить
Я видела, как моют полы. Они просто размазывают грязь,руки не моют, идут с грязными руками домой, по дороге едят чипсы, булки. Они просто не хотят дежурить и делают это, лишь бы от них отстали. И правильно, они не должны дежурить. Есть уборщики, должен быть необходимый инвентарь, перчатки и т.д. Во многих наших школ...Я видела, как моют полы. Они просто размазывают грязь,руки не моют, идут с грязными руками домой, по дороге едят чипсы, булки. Они просто не хотят дежурить и делают это, лишь бы от них отстали. И правильно, они не должны дежурить. Есть уборщики, должен быть необходимый инвентарь, перчатки и т.д. Во многих наших школах ведра и швабры еще из советстких времен, горячей воды нет, ужасные туалеты. А требуют от детей эти дежурства. А если Вам в этой "чудесной" школьной системе хорошо, то и флаг Вам в руки. Остальные скорее всего делают вид, что им это очень нравится. Особенно, когда хочется на перемене в туалет, извините, а надо стоять и ловить пробегающих мимо школьников, потому что ты ответственный за их здоровье, надо следить, чтобы они друг друга не покалечили. А потом ты бежишь в этот туалет, а уже звонок звенит, и директор нависает и спрашивает, - "А что это мы на урок опаздываем?"Учителя - это марионетки, у них натянутые улыбки, они как будто излучают позитив. На самом деле они ждут, когда все это кончится и можно будет не уйти, нет. Убежать домой. Вернее, деньги зарабатывать репетиторством.
Показать полностью
Я сочувствую, если в школе вас заставляли всем этим заниматься, а за неповиновение повышали голос. Полы мыть нынче никто не заставляет. И отлучаться в туалет тоже. Жалко, что в материале вы увидели только «чудесную» сторону. Как и везде: есть плюсы, есть минусы. Не сгущайте краски.
Показать полностью
Отправить
Так я не о себе. Я о школе, откуда я сбежала.(Работала учителем иностранного языка - сама не знаю, зачем я туда пошла. Не знала, что это такое) В буквальном смысле слова. заставляют, еще как! И не сгущала я краски. Это все правда.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (1)
Отправить
у учителя работа связана с тратой эмоций. Между уроками важно находить время на сброс напряжения, пошутить со "своими" в учительской, попить чая спокойно. Дежурство не дает такой возможности, наоборот, это еще одна точка напряжения, так как это функция контроля. Дети не взрослые, у них отвественность может быть за с...у учителя работа связана с тратой эмоций. Между уроками важно находить время на сброс напряжения, пошутить со "своими" в учительской, попить чая спокойно. Дежурство не дает такой возможности, наоборот, это еще одна точка напряжения, так как это функция контроля. Дети не взрослые, у них отвественность может быть за свою жизнь, успеваемость, безопасность. Лучше в своем классе определить зону ответственности каждого ребенка если есть возможности для этого. Часто детям дежурство в школе не по силам эмоциональным.
Показать полностью
Отправить
м за такую неприятную навязаную обязаность платят? Неа, не платят. А чегож тогда учителя не работают бесплатно. исправно получают зарплату, ни у кого хлебало не треснуло, и еще скулят что мало.
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии