6 пабликов про английский: про ЕГЭ, культуру языка и поддержку педагогов
Мы уже поняли, что соцсети можно использовать не только для развлечения, но и для обучения. Но как найти тот самый блог, паблик или страницу, которая на 100% подойдёт под запрос и поможет развиваться и учиться? Объясняет наш блогер Павел Силаев, а заодно рассказывает про 6 классных пабликов про английский.
Я преподаю английский уже 23 года. Когда был студентом, сам искал дополнительные способы профессионального роста. Теперь с интересом наблюдаю, как меняются студенты и преподаватели. Социальные сети все быстрее превращаются в профессиональную площадку для специалистов, поэтому надо уметь ими пользоваться.
Я представитель вузовских преподавателей старой закалки (хотя и начала перестройки) — за сохранение традиций и овладение мастерством, а потом уже за реформирование. Но новый социальный заказ, поколение Z и необходимость обучать студентов критическому мышлению никто не отменял.
Как найти полезный паблик в соцсетях
В рабочей программе моих инязовских старшекурсников есть предмет «Практикум по культуре речевого общения» («Разговор»). На одном из таких занятий я предлагаю разобрать паблики или страницы людей, которые пишут про английский или его изучение. Список примеров выдаю сам, потому что лет пять читаю такие материалы «ВКонтакте». Цель проектной работы — сформулировать рекомендации, которые помогут выбрать блогера «ВКонтакте» для своего профессионального самообразования. Вот такие 10 критериев мы со студентами обычно выделяем:
1. Соответствие паблика / страницы вашим потребностям (вы обучаете детей, подростков, взрослых, обучаетесь сами, хотите поддержать свой уровень языка) — value.
2. Наличие миссии паблика/страницы — mission.
3. Яркость материалов (их визуальная привлекательность) — attractive design.
4. Харизма ведущих паблика/страницы людей — creativity and charisma.
5. Бесплатный контент. У большинства хороших пабликов/страниц вы можете найти как минимум 20-30 процентов уже готовых для использования замечательных материалов. При этом мы обсуждаем со студентами разницу понятий «содержание» и «контент», где и зачем применяются эти слова. Моим студентам, будущим учителям-филологам, это также важно знать, как и соотнесенность понятий «лингводидактика» и «методика обучения иностранным языкам» — free teaching resources.
6. Частотность выкладывания материалов. Это может быть для вас хорошо и не очень. Иногда от лавины постов можно просто устать — frequency.
7. Обратная связь от админов. Иногда прямо на занятии мы со студентами задаём вопрос админу паблика. Студенты потом сами отслеживают, как быстро на него отвечают. В спорных случаях учу студентов делать «скрины» изначальных постов — всегда выручает. Объясняю, что такое «холивары» (holу wars), предлагаю примеры — feedback.
8. Этические правила паблика/страницы (соблюдение или несоблюдение этических речевых норм в комментариях). Иногда блогеры для привлечения аудитории ничего (или почти ничего) не делают с неконструктивными комментариями, хотя могут их банить. Печально иногда наблюдать за этим, но это тоже наши жесткие интернет-реалии. Всегда комфортнее на страницах, где такое быстро пресекают — rules of behaviour and ethics.
9. Авторы и тематика комментариев. Комментарии бывают так же интересны, как и пост (иногда даже интереснее). Создатели хорошего паблика/страницы умеют стимулировать постами интереснейшие в профессиональном плане беседы. В жизни столько интересных людей и на международном форуме по образованию не встретишь, а таких неожиданных, приятных, а главное, полезных для работы вещей в таком объеме за минимум времени не узнаешь — networking and commentaries.
10. Информация между строк. Это самый интересный пункт в плане развития навыков критического мышления. Например, что вы можете сказать о предпочтениях и вкусах людей, ведущих паблик/страницу, проанализировав 5−7 последних выложенных картинок? А если сравнить с прошлым месяцем, полугодием, годом? — implications.
За одно занятие студенты получают возможность узнать о 11−12 пабликах/страницах, на которые они по желанию могут потом и подписаться. В будущем кто-то из них сам может начать вести паблик или страницу. А тут такие лайфхаки! При этом мы, конечно, осваиваем полезную лексику по этой теме (social-networking site, apps, newsfeed, holy wars, it’s an old chestnut / it’s a stale joke, hyperlink и др.).
Что читать про английский
Я выбрал шесть пабликов и страниц, которые сам очень люблю и которые интересно обсуждать со студентами. Все они созданы и развиваются талантливыми россиянами, каждый из них окончил иняз. Указываю авторов так, как они себя презентуют «ВКонтакте» (и в произвольном порядке, тут все для меня — the cream of the crop).
1. Для учителей и про учителей английского с психологической поддержкой:
- Екатерина Стукун: Преподаватель английского. English teacher.
- Катя Сташевская: Про English — Сообщество творческих учителей.
2. Про ЕГЭ И ОГЭ профессионально и понятно:
- Светлана: Svetlana English Online!
- Евгения Сергеевна: EGExpert. ЕГЭ/ОГЭ по англ. языку.
3. Культурология и чувство языка:
- Рома Наугольная (Сень): преподаватель английского.
- Оксана Кудрова / паблик «Cacao de idiomas».
Заменит ли интернет учителей
Интернет-коллаборации вузовских преподавателей и представителей частного сектора образовательной сферы, занимающихся разными участками обучения иностранным языкам, — наше будущее (нет, уже настоящее!). Как говорилось в фильме Алексея Балабанова: «Надо найти своих и успокоиться!» И тогда вы при упоминании фразы «цифровизация образования» сможете при желании сказать про себя: «Мне не больно».
Мы в душе иногда грустим, что для современных обучаемых мы больше не Эйфелева башня или Эмпайр-стейт-билдинг знаний и умений, помогающих подниматься к вершинам и видеть всю ситуацию лучше и быстрее. Ушла эксклюзивность доинтернетной образовательной эпохи (только через нас они могли так много узнать о языке и культуре), а за ней начинает испаряться чувство нашей высоты и нужности.
Но зато мы легко узнаем, кто из наших коллег — дворцы профессионального опыта и желания прийти на помощь. Нет, мы не винтаж, не антиквариат и не ремейк, перегруженный цифровыми технологиями. Мы все так же изготавливаем вкусное с учетом лучших традиций лакомство для тех, кто это понимает, и еще многие распробуют и подтянутся. А делать шведские столы для настоящих гурманов в языках мы любим и умеем. Еще можем научить, как самим делать такие скатерти-самобранки.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / Undrey
