В чем разница между магистратурой и специализированным высшим образованием?
Отвечает эксперт по образованию Рушан Саберов

Вопрос. Чем специализированное высшее образование отличается (по новой системе в некоторых вузах) от магистратуры? Какие у него достоинства и недостатки? Как влияет на последующие возможности трудоустройства?
Ответ. Директор департамента организации образовательной деятельности Балтийского федерального университета им. И. Канта Рушан Саберов:
Вместо бакалавриата и магистратуры, согласно указу Президента РФ, в российских вузах появятся два новых уровня образования — базовое высшее (бывшие бакалавриат и специалитет) и специализированное высшее образование (включает магистратуру, ординатуру и программы ассистентуры-стажировки). Аспирантура, согласно новому указу, относится к новому — профессиональному — уровню образования.
Обучение на базовом уровне будет длиться от 4 до 6 лет, на специализированном высшем — от 1 года до 3 лет, в зависимости от направления подготовки, конкретной квалификации, отрасли экономики.
Пилотный проект по совершенствованию системы высшего образования стартовал в 2023 году. В нем участвуют шесть вузов:
- Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта;
- Московский авиационный институт;
- МИСиС;
- Московский педагогический государственный университет;
- Санкт-Петербургский горный университет;
- Томский государственный университет.
Обучение по специальностям базового уровня длится разное количество лет, таким образом, студент, выбирая квалификацию, которую он хочет получить, например, технолога, инженера, исследователя, выбирает и срок обучения. Новую систему высшего образования выгодно отличает вариативность программ, усиление фундаментальной составляющей, синхронизация учебного процесса с требованиями рынка, активное участие работодателей, формирование актуальных профессиональных компетенций, отвечающих запросам различных отраслей экономики, потребностям национального развития и глобальным вызовам.
Важный момент: согласно указу, специалитет является базовым уровнем высшего образования, а это значит, что все программы специализированного высшего образования, в том числе и магистратура, считаются следующим уровнем образования и их можно получить бесплатно.
Плюс, по условиям пилотного проекта, человек с дипломом не только сможет бесплатно учиться в магистратуре, но и получить отсрочку от армии.
Модернизация коснулась и аспирантуры. Теперь всё внимание сфокусировано на успешной защите диссертации. У аспиранта есть выбор между двумя треками — научным и преподавательским, при этом он обязан пройти внешнюю стажировку в одном из ведущих научно-образовательных или RnD-центров.
Наш Балтийский университет, например, начал апробацию новой модели с трех направлений: права, педагогики и химии. В 2024 году линейка программ БФУ, участвующих в пилоте, будет увеличена до 44. А затем новый подход к высшему образованию будет растиражирован на все российские вузы.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: KlavdiyaV / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







