
Часто будущим выпускникам кажется, что репетитор — это фея из волшебной сказки. Взмахнула волшебной палочкой, и вот он, желанный результат — 100 баллов! Ну ладно, хотя бы 98. Но найти репетитора не так просто. Ирина Агейкина, которая готовит школьников к единому экзамену по английскому, советует, как выбрать репетитора, который вам подойдёт.
Если вашего репетитора рекомендовали родители выпускника, который в прошлом году блестяще сдал экзамен, поинтересуйтесь: сколько лет он занимался, какие домашние задания выполнял, как часто пропускал занятия. Возможно, природа волшебства станет менее таинственной. Однако не стану утверждать, что успех на экзамене зависит только от работоспособности и высокой мотивации ученика. Даже если ваш потенциальный преподаватель 10 лет проработал переводчиком в МИДе, преподаёт в МГИМО, защитил докторскую диссертацию, это не означает, что он вам подходит. Как же определить, кто вам нужен? Задайте всего несколько вопросов.
1. Есть ли у него опыт работы с выпускниками?

Чем больше учеников преподавателя уже сдали ЕГЭ, тем лучше. Полученный ими балл не имеет принципиального значения. 50 баллов у ученика, который вначале года умел только читать, — куда более впечатляющий результат, чем 90 баллов у того, кто шёл на экзамен с уровнем advanced. Оценка на экзамене зависит не только от профессионализма преподавателя, но и от способностей ученика, его удачливости, стрессоустойчивости. В общем, пусть у вашего репетитора будет много опыта — с отличниками, с троечниками, с мальчиками, с девочками, с трудягами и разгильдяями.
Что касается других экзаменов, хорошо, если преподаватель умеет готовить к получению международных сертификатов (IELTS, FCE, CAE и подобным). По структуре заданий они похожи на ЕГЭ.
А вот опыт по подготовке к вступительным экзаменам в вузе (где требовалось прочитать-пересказать текст, продекламировать заученный топик) иногда мешает. Репетитор — профессия довольно консервативная. Учить привычному — проще, поэтому иногда вместо тестов на понимание текстов учителя предлагают привычный перевод-пересказ. При подготовке к ЕГЭ такой подход вреден. Чтобы успешно выполнить тестовые задания, важно понимать общий смысл текста, а не скрупулёзно переводить каждое слово.
2. Из чего состоит экзамен?

Чем подробнее потенциальный репетитор расскажет о структуре ЕГЭ, тем лучше. Часто родители стесняются задавать вопросы, поскольку у них в активе только хорошо забытый школьный немецкий, а ребёнок собирается сдавать экзамен по английскому. Однако работа любого учителя — это объяснять тем, кто не знает. Так что подобный вопрос — хороший тест на профпригодность. Если репетитор не может рассказать о структуре эссе, вряд ли он поможет его сдать.
Случается, что преподаватель предлагает подготовку к ЕГЭ, не удосужившись получить достаточно подробную информацию об экзамене
Возможно, кто-то возразит, что если репетитор работает недавно и берёт недорого, можно ему простить эту оплошность. Тесты ЕГЭ — не государственная тайна. Найти примеры в интернете можно в течение нескольких секунд. Если ваш потенциальный репетитор не взял на себя труд сделать это, подумайте, стоит ли ему доверять подготовку к экзамену?
3. Какие учебники мы будем использовать для подготовки?

Чем конкретнее ответ, тем лучше. Например, Gateway B1, сборник тестов под редакцией Вербицкой и книгу для чтения про Гарри Поттера. Попросите пояснить, почему именно эти учебники. Не стесняйтесь задавать уточняющие вопросы, даже если вы не уверены, что сможете прочесть название на обложке. Платить за учебник и за подготовку к экзамену будете именно вы или ваши родители. Так что имеете полное право узнать.
Вам важно оценить не выбор учебника, а обоснование. Если преподаватель готовит к ЕГЭ, он знает пособия, которые есть на рынке. Пользовался, может объяснить, чем они хороши. Если же вам сообщают что-нибудь очень абстрактное — типа пособий много прекрасных и разных, будем выбирать в зависимости от потребностей ученика, стоит задать несколько уточняющих вопросов про опыт.
Другое дело, что хорошего учебника по ЕГЭ не существует. Каждый репетитор выкручивается как может. Но я бы точно не стала доверять тем, кто предлагает уникальную методику, разработанную собственноручно на коленке.
4. Когда вы последний раз сдавали экзамен?

Подготовка к ЕГЭ — это одна из немногих областей, где молоденькая студентка может дать фору пожилой опытной учительнице. При условии, что эта студентка сама получила за ЕГЭ высокий балл. Тут уместно вспомнить народную мудрость про одного битого против двух небитых.
ЕГЭ многим недоступен в силу возраста. Однако преподаватель может показать международный сертификат (например, IELTS, FCE, CAE). Во-первых, он подтверждает высокий уровень владения языком. Во-вторых, этот преподаватель ещё помнит, каково это — сдавать экзамены. А значит, поможет справляться со стрессом и усталостью во время подготовки. Всем преподавателям полезно учиться, а сдавать экзамены — особенно.
Всеми этими советами можно легко пренебречь при одном условии: выпускнику (а не его родителям!) очень нравится его потенциальный репетитор. Подготовка к экзамену — это скучно. Очень скучно! Я ещё не видела ни одного ученика, который бы с увлечением решал экзаменационные тесты. Пожалуй, единственное, от чего можно получить удовольствие, — это общение с преподавателем. Пусть оно будет интересным.
Иллюстрации: iStockphoto (ilyaliren)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







