
Третья четверть позади. Учителя, школьники и родители наконец-то выдохнули. Но для некоторых каникулы — не только радость и возможность выспаться, но и головная боль: чем заняться с детьми, куда их сводить, на что посмотреть? Мы решили помочь вам и собрали небольшой список, который позволит не ломать голову каждое утро.
Кино
1. «Волшебный парк Джун»
Когда: с 21 марта
Кому: детям от 6 лет
Долгожданная премьера Nickelodeon — история о девочке Джун и её воображаемых друзьях, обитающих в парке развлечений. И поскольку весь этот мир выдумала Джун, то управлять им может только она сама. Ей предстоит большая работа: парк нуждается в серьёзном ремонте, а его жители — в спасении.
2. «Дамбо»
Когда: с 28 марта
Кому: детям от 6 лет
Тим Бёртон вновь постарался: игровая версия старого доброго мультфильма Disney вызвала бурю восторгов и шквал рецензий. Звёздный состав актёров (Денни ДеВито, Ева Грин, Колин Фаррелл) составляет серьёзную конкуренцию другим весенним новинкам. Ну и ушастый слонёнок Дамбо, конечно, вне всякой конкуренции.
Музеи
1. Научные программы в музее «Живые системы»
Когда: ежедневно
Кому: детям от 7 лет

В течение всего дня в музее можно принять участие в разных экскурсиях, которые знакомят детей с миром природы, рассказывают про работу сердца и зрения. Чтобы как можно точнее выбрать программу, можно сперва посмотреть короткие видео о каждой на сайте музея.
2. «Охотники за микробами»
Когда: 30–31 марта
Кому: детям от 7 до 14 лет

Полюбившийся многим проект «Умная Москва» представляет новую программу про микроорганизмы, которые нас окружают. 60 детей делятся на четыре команды, и каждая по 20 минут работает в четырёх лабораториях. Каждый ребёнок выполняет задания самостоятельно. Группы есть для 7–9 и 10–14 лет. Создатели программы расскажут о том, сколько живых существ можно обнаружить в одной капле воды, бывают ли полезные бактерии и для чего вообще существуют микробы.
Фестивали
1. Фестиваль независимых детских театров «Карабас»
Когда: 23–31 марта
Кому: детям от 1 года

Камерные театры из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга и Минска представят редкие и удивительные спектакли для детей от года и старше. Музыкальные, кукольные и игровые постановки покажут на разных площадках Москвы.
2. Фестиваль «Знакомьтесь — заповедники!»
Когда: 26 марта — 16 июня
Кому: без возрастных ограничений

В Государственном Дарвиновском музее начинается фестиваль, который расскажет об удивительной красоте и уникальности российской природы. На фестивале будут представлены фотографии из Кроноцкого, Катунского, Астраханского, Приокско-Террасного и Оренбургского заповедников. Будут также встречи с их сотрудниками, игры, мастер-классы и викторины.
3. «Фестиваль конструкторов»
Когда: 30–31 марта
Кому: от 3 до 103 лет

Мягкие, магнитные, светящиеся, пластиковые и железные — сотни видов конструкторов представят в Эврика-парке 30 и 31 марта. Будет интересно не только детям, но и их мамам и папам! В программе на весь день — конкурсы, мастер-классы, свободная игра и уроки конструирования.
Другое
1. Экоклуб в «Зелёной школе»
Когда: 25–29 марта
Кому: детям от 6 до 12 лет

Городской лагерь, который понравится юным садоводам и их родителям. Дети будут проращивать семена льна, гречки, расторопши и даже чиа, а затем попробуют посадить их. Им также расскажут об уходе за домашними растениями, а в конце всех ждёт мастер-класс по созданию кашпо.
2. Весенние каникулы в «Царицыне»
Когда: 25 марта — 12 апреля
Кому: детям от 7 до 14 лет

Две программы в Малом Царицынском дворце — одном из самых красивых строений Василия Баженова в «Царицыне» — предлагают детям участие в интересных проектах с куратором. С 25 по 29 марта можно будет узнать, как устроен музей-заповедник, какую роль в нём выполняют юристы и бухгалтеры. Или дети могут сами попробовать вести аккаунт «Детское Царицыно» в соцсетях.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




