Дискуссия «Сайнстер — интеллектуал — интеллигент?»
В связи с трагедией в торговом центре в Кемерове организаторы приняли решение отменить мероприятие.
27 марта 19.30 в рамках Дня открытых дверей Аспирантской школы по искусству и дизайну НИУ ВШЭ пройдёт дискуссия «Сайнстер — интеллектуал — интеллигент?».
Обычно они встречаются на открытых лекция или в онлайне: публичные интеллектуалы в качестве рассказчиков, а сайнстеры — в роли слушателей. Мы предлагаем изменить формат. Встретиться на равных за круглым столом и поговорить о моде на знания, упакованные в развлекательные формы.
Зачем «поколение сайнстеров» ходит на публичные лекции, читает нон-фикшн, смотрит Arzamas и ПостНауку? Почему студенты стремятся стать лекторами, еще не закончив учебу? Считают ли нужным академические лекторы и публичные интеллектуалы подстраиваться под запросы новой аудитории?
Об этом поговорим в рамках дня открытых дверей аспирантуры по искусству и дизайну НИУ ВШЭ, а также обсудим книгу Анны Новиковой «Воображаемое сообщество. Очерки истории экранного образа российской интеллигенции» (2018).
В дискуссии примут участие:
- Гасан Гусейнов — профессор НИУ ВШЭ, историк культуры
- Оксана Мороз — культуролог, доцент МВШСЭН и РАНХиГС, редактор проекта N+1 «Новая Этика»
- Ирина Калитеевская — шеф-редактор проекта Arzamas
- Ивар Максутов — издатель ПостНауки и Serious Science
- Анна Новикова — профессор НИУ ВШЭ, доктор культурологии
- Людмила Алябьева — академический руководитель Аспирантской школы по искусству и дизайну, шеф-редактор журнала «Теория моды»
Дискуссия бесплатная, но нужна регистрация.
27 марта, 19.30
Школа дизайна НИУ ВШЭ
Малая Пионерская, 12
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
