
Если младшекласснику, а тем более подростку, можно посоветовать интересный онлайн-курс, то дошкольники редко способны заниматься самостоятельно. Специалисты Городского методического центра создали портал «Игры и занятия для дошкольников»: здесь можно найти мастер-классы и интерактивные викторины, рекомендации по организации игр или семейного чтения. Мы подготовили для вас подборку самого интересного на сайте.
1. Интересные опыты
Дошкольники обожают исследовать. Важно им не мешать, а быть на стороне ребенка и поддерживать его желание активно осваивать окружающий мир. Педагог школы № 1434 Светлана Черткова вместе с детьми готова проводить классные опыты — например, с молоком, водой, мандаринами. И да, в тех же видео есть еще специальная разминка, потому что мы все давно устали сидеть часами за столом.
2. Аппликация
Мы не один раз писали, насколько полезна аппликация для маленьких детей: это и моторика, и креативное мышление, и воображение. Позаниматься вместо вас с детьми готова педагог школы № 236 Светлана Тулайкина: «Дети с 4–5 лет прекрасно справятся с творческими материалами самостоятельно, так как все задания просты в исполнении».
От родителей нужно только подготовить цветную бумагу, ножницы (в наших интересах — детские, с тупыми концами, и клей). Можно сделать курочку с цыплятами, можно рыбку, причем не в самой простой форме, а в виде бумажной мозаики. Детям такие аппликации часто нравятся даже больше обычных.
3. Оригами
Во время этого занятия вы тоже можете спокойно отойти от ребенка, только дайте ему бумажные заготовки. Ведет для дошкольников «Динамическое оригами» учитель школы № 1554 Татьяна Ельчанова. Создаем лягушек, машины, зайчиков, а заодно разбираемся с основами геометрии.
4. Рисование
Да, все дети рисуют и сами, но мы все не раз слышали эту фразу: «Порисуй со мной». Воспитатель школы № 1504 Илона Котляр может временно вас заменить — рисовать вместе можно природу, море, китов, кактусы. Нужны только акварельные краски, бумага, вода, кисточки — стандартный набор.
А воспитатель школы № 354 Даниил Семичев поможет нарисовать поле с цветами.
5. Конструирование
То, что дети обожают не меньше рисования. Воспитатель школы № 627 Кристина Самохвалова подготовила несколько уроков. Например, можно сделать настоящий геометрический конструктор. Это звучит немного сложно, но посмотрите видео: ничего такого, с чем нельзя было бы справиться. Самым младшим может, конечно, потребоваться ваша помощь. Зато можно из гороха и палочек сделать настоящий 3D-конструктор.
6. Музыка
Да, маленьким детям сложно учиться играть на инструменте удаленно. Но можно играть в музыкальные игры вместе с воспитателями или просто вместе с ним послушать классику. Например, с педагогом Школы в Капотне Татьяной Шокуровой и ее проектом «Музыкальный клуб» для детей старшего дошкольного возраста. А в «Музыкальной гостиной» педагога школы № 1568 Марии Ивановой проходят те самые игры и занятия, где можно узнать о композиторах и их музыке.
7. Игры для самых младших
Любой родитель знает, что дошкольники могут играть с любым предметом. Воспитатель школы № 305 Наталья Осипова придумала для них несколько игр — с крупами, бумагой, крышечками.
Можно поиграть и во что-то интерактивное — с воспитателем школы № 627 Валентиной Гелисхановой, которая подготовила для детей занятия «Чего не стало?», «Чей голос?», «Какая фигура лишняя?».
8. Создать мультфильм
Да, даже так! Для этого используйте технику флипбука вместе с воспитателем школы № 2114 Светланой Барышниковой: «Необычные задания для подготовки руки ребенка к письму помогут закрепить знание порядкового, прямого и обратного счета, повысят внимание, зрительную память. И, как результат, ребенок получит мини-мультик с забавно движущимися фигурками».
Фото: Shutterstock (AnastasiaNi)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




