8 книг об истории, где иллюстрации не менее важны, чем текст
История через космос, здания, путешествия, улицы и города
Любой предмет можно изучать с любопытством и интересом и постоянно открывать для себя что-то новое. Главное, подобрать необходимые инструменты, что в случае со школьниками означает — найти хорошие учебники. «Мел» совместно с издательством «Манн, Иванов и Фербер» подготовил подборку лучших современных книг для изучения истории с отличными иллюстрациями.
Хронология
Как вы считаете, как должен выглядеть увлекательный и нескучный учебник по истории? У бельгийского иллюстратора Петера Гюса есть своё мнение на этот счёт. В течение одного года он готовил иллюстрации и пояснительные заметки, которые помогут изучить историю в необычном формате.
Главная особенность. Каждый разворот наполнен огромным количеством деталей и персонажей. На то, чтобы всех их найти и рассмотреть, потребуется немало времени.
Как жили на Руси
Герои книги Чевостик и дядя Кузя решили узнать, как жили на Руси в XIII веке. Для этого они отправляются в прошлое, общаются со своими предками и узнают подробности о жизни и быте того времени.
Главная особенность. Красочные иллюстрации и подсказки названий предметов, которые использовались на Руси.
Мы и наша история
Французский иллюстратор Иван Поммо решил сделать книгу по истории, которую будет интересно читать и детям, и взрослым. Здесь описаны ключевые вехи развития человечества и наглядно продемонстрирован весь путь, который мы прошли за свою историю.
Главная особенность:.Персонажи беседуют с читателями прямо со страниц книги, рассказывая о своей жизни.
Великие путешествия
На этот раз Чевостик и дядя Кузя познакомятся с великими путешественниками и выяснят, как проходило открытие тех или иных земель и к чему это привело.
Главная особенность. Исторические события описаны в виде диалога между главными героями.
Космос
Мировая история и история нашей страны XX века тесно связана с освоением космоса. Эта книга расскажет об отечественных космонавтах и их жизни, о том, как строились первые ракеты и что люди чувствуют, отправляясь в загадочный космос.
Главная особенность. Содержит интервью и фотографии настоящих космонавтов.
Великие здания
Можно изучать историю и через здания и сооружения разных времён. Ведь архитектура — прямое отражение исторических и культурных событий того или иного времени. Книга откроет секреты красивейших сооружений.
Главная особенность. Каждая страница — это подробное описание и изображение новаторского для своей эпохи архитектурного сооружения.
Город сквозь время
Юным жителям современных мегаполисов сложно представить, как выглядели города 50, 100, 200, 600 лет назад. Эта книга расскажет о городах разной культуры и эпохи.
Главная особенность. Благодаря красочным иллюстрациям, вы узнаете не только о том, как выглядели города в разные времена, но и как жили люди в этих городах и чем они занимались.
Улица сквозь время
Эта книга покажет вам перемены, которые произошли на одной и той же улице за последние 2000 лет. Как изменился быт людей, их работа и увлечения, условия проживания. Вместе с жителями улицы вы переживёте эпидемию чумы и разрушительные войны, техническую революцию и развитие строительства.
Главная особенность. Иллюстрации содержат множество мельчайших деталей, поэтому книгу можно рассматривать очень долго, и всё равно находить любопытные моменты.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
