В центре — учитель, на фоне — штора. История школьных фотоальбомов: вы знали, что раньше в них клали волосы?

На советских и постсоветских школьных фото выпускники обычно просто сидели в три ряда. Сегодняшние подростки устраивают тематические фотосессии, оставляют друг другу на память локальные мемы и хранят непостановочные кадры с друзьями и учителями. Вместе с «Периодикой» рассказываем, как школьные альбомы превратились из подборки суровых групповых фото в живую фотохронику.
XVII век: засушенные цветы и вырезки из газет
Традиция школьников оставлять друг другу памятные заметки во время выпускного появилась гораздо раньше фотографии, и поэтому первые школьные «альбомы» выглядели непривычно. Например, в конце XVII века подростки, учившиеся на территории будущих США, во время выпускных сами склеивали небольшие книжки, вставляли туда вырезки из газет, цветы и даже клали пряди волос, а затем подписывали друг другу на память. Кто-то сочинял целые истории, кто-то — стихи или просто пожелания.

XIX век: альбомы с силуэтами и дагеротипы
В 1806 году в Йельском университете появился первый официальный альбом выпускников, в нём были имена студентов и преподавателей. И так как фотографии ещё не существовало, в альбом поместили силуэты выпускников (увы, ни один экземпляр 1806 года до нас не дошел). В 1845-м первый школьный выпускной альбом появился в Вотервиле в США. Его назвали Evergreen («вечнозелёный»), и в нём тоже не было фотографий — только стилизованные профили учеников.
Дизайн школьных альбомов навсегда изменился благодаря бостонскому фотографу Джорджу Уоррену, который изначально занимался дагеротипией (изготовлением фотографий с помощью йодированных и посеребренных пластин), а когда фотография стала более простой в изготовлении, решил зарабатывать съёмкой колледжей и учеников, то есть фактически стал родоначальником новой моды — после выпуска оставлять на память школьные кадры.

XX век: массовая печать и цветные фото
К началу XX века благодаря доступной массовой печати школьные альбомы стали дешевле и популярнее, но далеко не во всех странах. В России фотография оставалась роскошью довольно долго, поэтому найти полноценные альбомы начала XX века непросто: учащиеся гимназий и училищ обычно делали всего несколько групповых снимков на память. Однако сохранился альбом Самарской мужской гимназии 1908 года — там можно увидеть серьёзных мужчин рядом с фотографиями самого учебного заведения.
К 1930-м альбомы появляются даже в небольших школах США. С оформлением экспериментируют: кто-то помещает рядом с фотографиями выпускников их детские снимки, а кто-то делает весь альбом из джинсовой ткани. Примерно в это же время закрепилась традиция размещать в альбомах отдельные фото участников клубов по интересам — футбольного клуба, шахматного, театрального. Там же можно встретить и снимки «короля» и «королевы» колледжа.
Школьные альбомы в СССР стали популярны лишь ближе к 1970-м, в России 1990-х их начали верстать с помощью первых дизайнерских программ, а в сами альбомы нередко помещались истории о школьной жизни, а не только «официальная» раскадровка.

XXI век: минимализм и альбомы, собранные учениками
С появлением интернета и смартфонов с камерами в школьные альбомы стали добавлять не только профессиональные кадры, но и фотографии из жизни класса, сделанные учениками в течение года. А еще современные выпускники часто устраивают тематические фотосессии — например, по мотивам какого-нибудь сериала про подростков или в стилистике видеоигр.
Сделать креативный выпускной альбом сегодня вообще можно без услуг профессионального фотографа. Так, например, классная руководительница Европейской гимназии втайне от учеников оформила им альбом от «Периодики» с милыми непостановочными фотографиями, которые делала на телефон во время уроков, поездок и походов.
Оформляют современные альбомы, как правило, в минималистичном стиле: в Периодике предлагают дизайны выпускных альбомов без вензелей, колокольчиков и ярких цветов — так они и через 10, и через 30 лет будут выглядеть актуально и стильно.
Сохранить воспоминания о школе можно вместе с сервисом печати «Периодика». На сайте сервиса или с помощью iOS-приложения «Периодика» можно собрать выпускной альбом в удобном конструкторе — выбрать дизайн и наполнить фотографиями, которые вам по душе. Если собирать самим нет времени или желания, можно воспользоваться услугой дизайнера: вам нужно будет лишь выбрать понравившийся формат фотокниги и прислать фотографии. Альбомы напечатают оперативно — за 2-3 рабочих дня.
Промокод MELGRADUATION даст вам скидку 15% на выпускные альбомы при заказе от 15 штук. Если вам сейчас не нужен выпускной альбом, вы можете собрать фотокнигу с воспоминаниями о любом важном для вас событии. Промокод MEL300 дает скидку 300 рублей на любой заказ. Оба промокода действуют до 30 июня
При подготовке статьи были использованы следующие материалы:
https://www.theatlantic.com/technology/archive/2018/06/why-do-people-sign-yearbooks/561851/
https://www.npr.org/sections/pictureshow/2010/06/03/127412786/yearbooks
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








