Сон без принуждения и вегетарианское меню: как устроены детские сады в Швеции

Скандинавские страны очень комфортны для семей с детьми, и Швеция тут не исключение. Во многом это заслуга продуманной системы детских садов. Никакого принуждения ко сну, слипшихся макарон на обед и строгих воспитателей-надзирателей. Главное — эмоциональный комфорт ребёнка, домашняя обстановка и разумная свобода действий.

Оформление и оплата

Ребёнок имеет право на место в саду с одного года. Чтобы его получить, нужно подать документы за четыре месяца до начала занятий. Учебный год в Швеции начинается в августе, но если семья переезжает, детей готовы принять в любое время. Каждый ребёнок, точнее его неработающие мама и папа, после трёх лет может рассчитывать 15-25 бесплатных часов в саду в неделю — в зависимости от коммуны/региона проживания. На полный день в шведский детский сад ребёнка могут взять, но только если оба родителя трудоустроены.

Сады делятся на частные и государственные. Это никак не влияет на качество садов и стоимость оплаты — она зависит от уровня дохода семьи и везде одинаковая.

• Первый ребёнок — 3% дохода семьи, но не более 1260 крон/мес (около 140 евро).
• Второй ребёнок — 2% дохода семьи, но не более 840 крон/мес (около 90 евро).
• Третий ребёнок — 1% дохода семьи, но не более 420 крон/мес (около 50 евро).
• Четвёртый ребёнок бесплатно.

Адаптация

Часто в уставах детских садов прописаны правила адаптации, по которым первое время (как правило, две недели) один из родителей ходит в сад вместе с ребёнком. В зависимости от личных переживаний и способности адаптироваться, этот срок можно сократить или увеличить. Например, оставлять ребёнка в саду на пару часов в день, постепенно увеличивая время.

Если ребёнок не говорит на шведском, сад просит помощи у своего консультанта, который в свою очередь помогает воспитателям подготовить для ребёнка комфортную языковую среду. Например, воспитатели могут выучить базовые слова на родном языке ребёнка («zdravstvuyte», «spasibo», «dosvidania»). Или сделать карточки с картинками, которые ребёнок может использовать для обозначения своих желаний и потребностей (туалет, вода, еда, игрушки) или даже эмоций (веселье, грусть).

Другие дети

В группах на двух или трёх воспитателей приходится 8-20 детей. Чем младше дети, тем меньше группа. Сначала многие настороженно относятся к «чужакам», которые говорят на непонятном языке. Поэтому воспитатели берут на себя роль посредников: они объясняют, почему ребёнок хоть и отличается от остальных, остаётся таким же, как и все. Персонал старается вовлекать детей в совместные игры, во время которых дети могут больше узнать друг о друге. А чтобы познакомить других воспитанников с культурой новичка, воспитатели просят родителей принести в сад любимые песни или мультфильмы на родном языке ребёнка.

Сон

В некоторых садах обязательный тихий час только у детей до трёх лет (в других — до пяти лет). Если уставший ребёнок устроится калачиком на кресле, диване или ковре, никто его, конечно, не будет будить. Но специальное время и место для сна есть только в младших группах. Кровати в садах в Швеции — скорее редкость. Дети обычно спят в спальных мешках на ковриках вроде туристических, в гамаках или на детских раскладушках. Сон тут исключительно по желанию — кто хочет бодрствовать, остаётся тихо играть под присмотром воспитателя.

Еда

При подаче заявления в сад родители заполняют анкету по предпочтениям в питании. Можно выбрать для ребёнка вегетарианское меню, вегетарианское с рыбой и яйцами или обычное. На завтрак чаще всего дают кисломолочные продукты, хлопья, сэндвичи и каши. Обед разный: обычно один день рыбный, один вегетарианский, один с говядиной, один со свининой и пару дней в неделю детей знакомят с экзотической кухней (Индия, Мексика, Китай, Таиланд). Все блюда солёные и могут быть даже острыми! Столовая работает, как можно догадаться, в формате «шведского стола»: ребёнок может сам взять всё, что захочет. Кроме горячего и гарнира есть овощи (например, тёртая морковь, зелёный горошек, капустный салат, авокадо) и один соус. Всегда можно сказать, если что-то из еды не понравилось. А вот получить полную тарелку одного блюда не получится: разрешают взять только небольшую порцию и потом, если нужно, прийти за такой же порцией добавки. На полдник дают бутерброды с яйцом/ветчиной/сыром (на выбор) и огурцом/сладким перцем/салатом/помидором (тоже на выбор). Иногда — хот-доги, бургеры и булочки с корицей. За столом у детей обязательно есть молоко или вода.

Персонал

Чтобы работать в шведском детском саду, нужно получить специальное образование — зарплаты высокие, конкурс на места большой, поэтому конкуренция жёсткая. Без педагогического образования человек может работать только временно (пока ищут преподавателя на постоянную ставку или во время эпидемий/отпусков) или в качестве помощника. Воспитатели стараются установить с ребёнком доверительные отношения. Это не надзирательницы за сворой детей, а, скорее, няни: чтобы детям было комфортно и уютно, их часто держат за руку, носят на руках, обнимают. Нередко можно увидеть картину, как воспитательница лежит на ковре в качестве «пациента», а дети делают ей «уколы» и повязки. Воспитатели часто играют с детьми, вместе читают книги. Всё как дома. А воспитательницы с татуировками и розовыми волосами — тут обычное дело.

Дисциплина

Шведы пытаются найти идеальный баланс между свободой и дисциплиной. У них даже есть своё правило: «Чёткие границы и полная свобода внутри них». Нельзя выйти из-за стола, пока все дети не поедят, но можно не есть самому, если не хочется. Можно не петь вместе с другими детьми, но придётся сидеть вместе со всеми в кругу. Разрешено сколько угодно валяться в грязи, но когда возвращаешься в сад, нужно обязательно помыть руки.

С родителями всё точно так же. Они сами выбирают, во сколько приводить ребёнка утром и забирать днём. Они сами решают, когда у их ребёнка будут летние каникулы, но должны сделать это в феврале или марте. Можно не вести ребёнка в детский сад по любым причинам (болезнь/осмотр у врача/отъезд из города), но необходимо предупредить об этом.

Развитие

Главное занятие детей в шведских садах — свободная игра. Поэтому садов, где с пелёнок учат вычленять квадратных корень из четырёхзначных чисел, — минимум. Очень популярны Монтессори-сады (и подобные), где обучение идёт за счёт поддержания естественного стремления ребёнка к самостоятельности и познанию мира.

Несколько раз в день дети (кто хочет) могут учиться писать, заниматься рисованием, лепкой из глины, учить алфавит или почитать с воспитателем. Но происходит всё это в свободной и расслабленной форме.

Раз в день в саду устраивают перерыв для образовательных мультфильмов об экологии, животных, устройстве организма человека, истории. Чтобы дети могли больше узнавать об окружающем мире, в саду часто держат аквариум с улитками/червями/муравьями, а в тёплое время — выращивают растения в кадках.

Безопасность

Сады должны быть максимально безопасными для детей: лестницы огораживаются дверцей с замком, вся мебель рассчитана на детей и их игры, материалы экологичны. В то же время детям уже с года разрешают есть металлическими ножами и вилками, в качестве развивающего материала использовать порезанную керамическую плитку, а в хорошую погоду воспитатели могут спокойно развести во дворе сада костёр, чтобы вместе с детьми приготовить еду в котле. Дети часто ходят на прогулки в лес или музеи, при этом все надевают жёлтые светоотражающие жилеты, держатся одной рукой за общую верёвку, чтобы не потеряться, — впереди и в конце этой верёвки идут воспитатели.

Если с ребёнком в саду происходит несчастный случай (упал, поранился, что-то сломал себе), воспитатель вместе с родителями заполняет специальный документ с описанием произошедшего (что произошло, как, где, кто видел). Управа фиксирует такие случаи, чтобы при необходимости изменить организацию пространства детского сада или работу персонала.

Распорядок дня

Часть дня дети проводят на улице: пару часов после завтрака и пару часов после обеда. Гуляют в любую погоду, за исключением разве что штормовых предупреждений.

Обычно детей приводят в сад между 6.30 и 9.30, а забирают с 12 до 15.30. До вечера (то есть часов до пяти) в саду остаются дети из небогатых районов, где родители работают дольше. Родителям-одиночкам и тем, кто работает в ночную смену, государство предоставляет ещё и няню, чьи услуги, как и сад, оплачиваются из бюджета коммуны.