Отец украл детей и сел с ними на «Титаник». Кораблекрушение помогло матери найти сыновей

Крушение «Титаника» — трагедия, известная всему миру. Но мало кто знает, что среди этого огромного бедствия случилась маленькая светлая история. Рассказываем, как отец не смог украсть у жены общих детей, но сумел их спасти, забросив в последнюю спасательную шлюпку.
Мишель просто исчез с лица земли
10 апреля 1912 года огромный британский трансатлантический пароход «Титаник» отчалил от берега Саутгемптона и отправился в Нью-Йорк. На его борту было 908 членов экипажа и 1317 пассажиров, которые были разделены на три класса.

Самый дорогой билет стоил 2560 долларов, на сегодняшние деньги это примерно 61 000 долларов. Такие билеты покупали люди высших сословий, стальные магнаты, политики и послы. К их услугам был корт для игры в сквош, рестораны, гимнастические залы. Их каюты были оформлены позолотой, шелком и красным деревом. Второй класс по большей части заполнили профессора и священники. Их комнаты были оформлены намного проще. Они могли посещать обеденные салоны, закрытые променады и курительные залы. Третьим классом путешествовали мигранты.
Среди всех пассажиров был портной Мишель Навратиль. Несколько дней назад у него случилась семейная драма: из-за интрижек на стороне его жена Марчелла решилась на серьезный шаг — уйти от Мишеля. Даже несмотря на то, что у супругов было двое детей. В те времена бракоразводный процесс считался нонсенсом.
Марчелла не запрещала супругу видеться с детьми. И вообще считала, что роль отца очень важна в воспитании мальчиков. Поэтому в 1912 году мать со спокойной душой отдала мужу сыновей на пасхальные каникулы. Но он не вернул их.
Это был четко продуманный план. Мишель украл детей, купил им и себе билеты на «Титаник». Причем оформлены они были на чужие документы, которые он одолжил у семьи своего друга. Деньги тоже были взяты взаймы.

Так Мишель просто пропал с лица земли — вместе с двумя маленькими детьми. Пока мужчина путешествовал на судне, женщина била тревогу о пропаже детей, обращалась в полицию, опрашивала друзей мужа, но никто не знал, куда он исчез. На борту судна Мишель рассказывал другим пассажирам, что недавно стал вдовцом и теперь один воспитывает сыновей.
У них не было бы ни единого шанса
14 апреля в 23:39 капитану «Титаника» сообщили, что прямо по курсу виднеется айсберг. Через несколько секунд случилось столкновение. Корабль получил несколько пробоин и начал тонуть.
На спасательные шлюпки сажали сначала пассажиров первого класса, потом была очередь второго класса. Но даже оттуда уже не всем хватало мест на спасательном борту. Когда Мишель увидел, как сбрасывают последнюю шлюпку, он буквально закинул на борт двоих своих маленьких детей.

«Карпатия», 15 апреля 1912 года
«Мой отец вошел в нашу каюту, когда мы спали. Он одел меня в теплую одежду и обнял. Человек, которого я не знал, сделал то же самое с моим братом. Когда я вспоминаю об этом сейчас, у меня мурашки бегут по коже. Он знал, что мы умрем», — позже рассказывал старший сын.
В ту ночь Мишель-младший и Эдмонд стали единственными детьми без родителей и опекунов, которым удалось выжить. Из-за этого в народе мальчиков прозвали «сиротами корабля». Их отец скончался в ледяной воде.
«Я не помню, чтобы мне было страшно. Я был счастлив, что попал в спасательный корабль! Мы (с братом. — Прим. ред.) сидели рядом с дочерью американского банкира, которая пыталась спасти свою собаку — и никто ничего про нас не говорил. Люди из самых разных стран и различных слоев общества соединились в этой лодке. Позже я понял, что если бы мы не были во втором классе, то мы бы были мертвы. У нас не было бы ни единого шанса…» — вспоминал Мишель-младший.
Очаровательные кудрявые мальчишки
После того как спасательная шлюпка причалила к берегу, пассажирка первого класса Маргарет Хейс взяла мальчиков под свое крыло. Она перевезла их к себе в Нью-Йорк.
Из-за того, что Мишель-младший и Эдмонд путешествовали на «Титанике» по поддельным документам и под вымышленными именами, было сложно отыскать их родственников. Но женщина взяла все в свои руки. Из-за южнофранцузского акцента мальчиков Маргарет решила позвонить генеральному консулу Франции и сообщить о спасенных детях.
В это же время Марчелла, мама мальчиков, отчаянно продолжала искать своих сыновей. В один из дней она открыла ежедневную газету и увидела на обложке двух очаровательных кудрявых мальчишек. А дальше — удивительная история про то, как вдовец забросил детей в последнюю спасательную шлюпку, чтобы спасти сыновьям жизнь. Она опознала своих сыновей и сообщила об этом в полицию.

После Марчелла сразу выехала к своим мальчикам в Нью-Йорк. Она поблагодарила Маргарет за спасенные жизни сыновей и отправилась с ними домой.
Что с ними стало
Эдмонд отучился на архитектора и начал работать в Лурде. Во время Второй мировой войны был взят в плен. Там получил серьезные физические травмы и уже не смог окончательно восстановиться. Он умер в возрасте 43 лет.
Мишель-младший отучился на философском, а потом получил работу в Университете Монпелье. Он стал последним выжившим мужчиной, спасенным на «Титанике», дожив до 92 лет.

Когда журналисты спрашивали Мишеля про «Титаник», он говорил, что тогда был слишком мал, чтобы осознать всю серьезность ситуации. Путешествие на корабле казалось ему веселым приключением. И только через несколько лет он понял, как ему повезло оказаться на той шлюпке, помеченной буквой «D».
На обложке: братья Мишель-младший и Эдмонд Навратиль (2 года), апрель 1912 года. Фото: Library of Congress
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







