
Год перед поступлением — один из самых насыщенных, эмоциональных и сложных в жизни школьника. Причем он непрост как для будущего студента, так и для родителей. Но процессы сдачи экзаменов и поступления пройдут намного проще, если правильно к ним подготовиться. Как это сделать — рассказывает основатель учебного центраMAXIMUM Михаил Мягков.
1. Правильно формулируем цель
Поговорите со своим ребенком как со взрослым. Кем он хочет стать? Почему? Самая распространенная ошибка, которую допускают абитуриенты при поступлении — это выбор вуза и специальности исходя из результатов ЕГЭ. Это заведомо неправильный подход. Нельзя добиться чего-то, если не поставить перед собой цель. Просто поступить — это неправильная цель, она ведет в никуда. Спросите, в какой сфере хочет развиваться ваш ребенок, где в будущем хочет работать. Очень часто выпускники не знают, какие бывают профессии. Расскажите ему о них! Более того, сходите с ним вместе на профориентационное тестирование. Такие тесты, как правило, детально рассматривают личные предрасположенности и даже на этом уровне выявляют профессиональную направленность.Чаще всего результаты теста представляют собой список наиболее подходящих профессий.
- Определяем направления
После того, как вы определились со специальностью, необходимо выбрать университет. Сейчас документы можно одновременно подать в пять учебных заведений. Главное, правильно воспользоваться этой возможностью. Часто старшеклассники зацикливаются на одном единственном вузе, что иногда приводит к печальным последствиям, если вдруг туда не получается поступить. Подойдите к этому стратегически. Определите три типа вузов: идеальный, наиболее возможный и на крайний случай. Таким образом, у вас есть и план А, и план Б. Про второй можно даже не рассказывать сначала ребенку, а иметь его в виду только для себя.
- Определяем вузы
Все, что теперь остается сделать — это посмотреть проходные баллы в выбранные учебные заведения и уже исходя из этого определить заветные цифры, к которым вы будете стремиться.
- Определяем баллы для ЕГЭ
Теперь у вашей команды есть четкий план. Вы знаете, к чему вы стремитесь, а, главное, понимаете, зачем вы это делаете. «Мне нужно набрать 85 баллов по математике, чтобы пройти на экономический факультет МГУ», — согласитесь, это звучит более структурировано, чем абстрактное «мне нужно больше 80 баллов по математике, чтобы поступить».
Итог: Чтобы правильно сформулировать цель, нужно услышать своего ребенка, помочь ему сделать выбор, направить его. У него просто не хватит времени и информации, чтобы без вас провести такой подробный анализ университетов и профессий, а заодно и своих возможностей.
2. Правильно хвалим
Хвалить можно и нужно, но делать это стоит опять же с хитростью, чтобы не навредить. Как бы сильно вы ни любили своего ребенка, поощрять его нужно только в том случае, если он действительно на славу потрудился. Хвалить следует действия и поступки, а не врожденные качества. Когда вы говорите ребенку, что он у вас красавчик, вы, скорее, восхищаетесь собой и удачной генетикой. Оцените его старания. Принес пятерку за контрольную по ненавистной геометрии? Молодец! Может же, когда захочет.
- Хвалим за достижения
Но в этом деле важно не перестараться. Так уж устроена наша психология. Чем чаще нас хвалят, тем меньше потом хочется делать. А вот умеренная похвала поможет достичь определенных успехов. Не стоит делать акцент на промежуточные достижения (например, сделал домашнее задание — это естественное обязательство, которое выполняет каждый школьник). Но вот оценить проект или семестровый срез нужно обязательно.
- Хвалим умеренно
Итог: Формулы идеальной похвалы не существует, ее создаете вы сами, анализируя значимость тех или иных достижений своего ребенка, а их ему за этот год придется совершить немало. Покажите ему, что вы гордитесь его настроем и самостоятельностью.
3. Правильно организуем время
Не каждый взрослый человек умеет распределять время, что уж говорить об одиннадцатикласснике, которому хочется и в кино сходить, и с друзьями погулять, да и уроки сделать не мешало бы. Опять же, помогите ребенку с этим. Изучите вместе расписание, обсудите, каким предметам стоит больше уделять времени и внимания. Нет, не нужно превращаться в секретаря, который контролирует каждую минуту. Нравоучений про то, что не следует оставлять все на последний момент, тоже лучше избежать. Вы же команда, помните? Лучше поделитесь с ним своей историей.
Вы ведь тоже когда-то заканчивали школу и поступали в университет. Расскажите, как у вас прошел выпускной год, как вы готовились, что хотели бы изменить. Убедитесь в том, что у вашего ребенка остается время на общение с друзьями и отдых. Он не должен превратиться в робота, который с утра до ночи пыхтит над учебниками. Это все может вылиться в эмоциональное напряжение и привести к психическому расстройству. Вы ведь не этого хотите? Везде должна быть гармония, и именно в ваших силах помочь ее организовать.
Итог: Помогите ребенку организовать свой день так, чтобы у него оставалось время на развлечения, прогулки и сон.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





