Почему дети не хотят учиться, а учителя не могут их заинтересовать
Лучшие блоги недели на «Меле» № 418
С началом учебного года главный вопрос, который беспокоит всех наших блогеров (и родителей, и учителей): как заинтересовать школьников уроками? Мы собрали 5 текстов, которые помогут в этом нелегком деле.
«Он вообще ничего не хочет». Как устроена детская мотивация — и при чем тут родители
Что ребенку ни предложи, он на всё отвечает «не хочу», «мне неинтересно», «мне лениво» или и вовсе просто закатывает глаза и демонстративно удаляется в свою комнату. На вопрос, что с этим делать, попытались ответить специалисты фонда «Маяк».
Если ребенок учится ради пятерок, похвалы, обещанной покупки или поездки, он может добиться краткосрочных результатов, но без устойчивого внутреннего интереса развитие неизбежно затормозится.
«Постепенно ребенок учится, что спрашивать — небезопасно». Как школа убивает природное любопытство
Мотивация узнавать новое — встроенная программа нашего мозга. Дети постоянно атакуют родителей вопросами: «А почему трава зеленая?», «А почему нельзя есть мороженое перед обедом?», «А почему луна круглая?». Наш блогер, психолог и педагог Виктория Лобанова объясняет, почему с началом школы детское любопытство часто исчезает. Но что еще важнее — она дает действенные инструменты, как эту мотивацию вернуть.
Тот, кто раньше свободно задавал вопросы, вдруг обнаруживает:
- В школе вопросы задает тот, кто уже знает ответ;
- Задачи и вопросы здесь чаще служат проверкой, а не поиском истины;
- За проявленное незнание можно получить замечание, низкую отметку или неодобрительный взгляд.
«Сомневаюсь, что есть способ заинтересовать одним и тем же сразу 40 человек». Учитель — о претензиях к своей работе
В отсутствии у детей мотивации нередко обвиняют учителей. Мол, это они не могут заинтересовать школьников своим предметом, не умеют находить индивидуальный подход, не вкладываются в свою работу. Наш блогер, преподаватель английского Марина Балуева подробно объясняет, почему глупо требовать всего этого от учителя в массовой школе.
Учитель — это наемный работник, как и все остальные. Поэтому, если вы сгоряча побежите жаловаться на учителя, разместившего фото в купальнике или «непонятно» объясняющего материал, вы рискуете остаться без учителя вовсе или с преподавателем физкультуры в качестве словесника или математика.
Почему литература в 11-м классе — это уроки полового воспитания: мнение учителя
К средней школе у детей начисто отбивают желание читать списки литературы на лето, да и произведения, которые нужно читать в течение года, вызывают у них разве что раздражение, и всё чаще в ход идут краткие пересказы. А в старших классах всё только усугубляется. Наш блогер, учительница литературы Катя Старченкова нашла неординарный способ сделать классику ближе и понятнее подросткам: говорить об этих текстах в разрезе того, что их на самом деле интересует в этом возрасте — любви и отношений.
Есть такая известная (и довольно циничная) шутка: хочешь сделать так, чтобы никто не читал книгу, добавь ее в школьную программу. Именно это и произошло с романом-эпопеей Шолохова, что в какой-то степени даже и к лучшему: изучив книгу полностью, читатель узнает много подробностей об интимной жизни людей в начале ХХ века (насколько это необходимо одиннадцатиклассникам, не знаю).
«Почему школа – это не только про оценки». Мнение учителя информатики
Одним из способов мотивации родители считают поощрение за хорошие оценки: получил пятерку — держи 100 рублей. То, что такие стимулы действуют только на коротких дистанциях, наши блогеры уже обсудили. А вот учитель информатики Дмитрий Сотский предлагает взглянуть на оценки и школу под другим углом.
Я не пытаюсь превозносить учителей, лишь хочу сказать, что школьник, высказывая учителю все, что о нем и о его предмете думает, не учитывает: учитель-то всё стерпит, работа такая, а вот начальник… А почему он должен это терпеть?! Есть такая фраза — «Мы имеем лишь то, до чего смогли договориться» — это отличный повод помогать детям учиться выстраивать коммуникацию еще в школе.
5 отличных сериалов для семейного просмотра — про некоторые вы наверняка даже не слышали
Как правило, в дайджест блогов мы включаем пять лучших блогов недели. Но в этот раз мы подумали о том, что пройти мимо классной подборки сериалов будет неправильным. В конце концов, всю неделю дети учились, а вы работали и учились вместе с ними — и заслужили право устроиться вместе на диване и на целый вечер отключиться от всех забот.
Гномы, монстры и главный злодей — лишь фон для истории про взросление и обычные подростковые проблемы. Родителям понравится не меньше, чем детям, просто они будут смеяться в других местах.
Обложка: © PremiumVector / Shutterstock / Fotodom
Да и от среды класса много чего зависит.
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
