Почему не надо осуждать родителей, которые кричат на детей, и каково это — растить «неудобного» ребенка
Лучшие блоги недели на «Меле» № 406
Как удержаться от крика на детей? А учить дерзких подростков, зависающих в Сети? И что ответить тем, кто пытается учить вас, родителей? Блогеры «Мела» знают ответы на все эти вопросы. Хотите с ними поспорить — заводите свой блог и делитесь мнением.
«Мать мне жалко не меньше, чем ребенка». Почему не надо осуждать родителей, которые кричат на детей
Признайтесь, сколько раз вы кричали на своего ребенка? И точно проваливались после этого в чувство вины. Понимаем и не осуждаем. А блогер «Мела» Лола Каплан и вовсе считает, что вместо того, чтобы пугать родителей, нужно им помогать переживать эмоциональный кризис, из-за которого многие срываются на крик.
Что бы мать ни кричала ребенку, на самом деле кричит она всегда одно: «Помогите мне! Я так больше не могу!»
Когда я вижу в общественных местах подобные сцены, мне мать жаль не меньше, чем ребенка. На мой взгляд, больше, чем бесконечное расписывание ужасов воздействия криков на психику ребенка, избавиться от криков помогла бы поддержка родительства и хорошие советы, как не выгореть.
«Сочувствую родителям строптивых, неуступчивых, своенравных детей»: психолог — о воспитании «неудобного» ребенка
Все мы вроде знаем, что удобные и послушные дети вырастают в несчастных взрослых, и всё равно раз за разом сталкиваемся с тем, что попытки растить «неудобного» ребенка оборачиваются критикой со стороны других взрослых. Блогер «Мела», психолог Светлана Логинова, рассказывает, как соблюсти баланс и что отвечать непрошеным советчикам.
Задача родителей — не подогнать ребенка под свои представления о том, каким он должен быть, а познакомиться со своим ребенком, понять его возможности, трудности, сильные стороны и ограничения. И уже с этим знанием помочь ему адаптироваться к этому миру так, чтобы у него оставалась возможность быть самим собой, выражать свои чувства и потребности.
«Родители, начните с себя!» Как вырастить ребенка самостоятельным
Все мы мечтаем, чтобы наши дети могли бы сами готовить себе и завтрак, и ужин, и вообще были бы максимально независимыми личностями. Блогер «Мела» и мама двух дочерей Диана Тевосова уверена, что для этого родителям надо начать с себя и научиться создавать подходящие для развития детской самостоятельности условия.
Одним из способов развития самостоятельности у ребенка является использование методов поощрения. Положительное подкрепление за попытки самостоятельных действий может значительно повысить мотивацию к развитию этого навыка.
«Я включаю им фильм „Дьявол носит Prada“»: преподаватель английского — о том, как учить зумеров
Блогер «Мела», преподаватель английского Анастасия Фомичева, нашла 6 простых и эффективных способов заинтересовать уроками английского современных детей.
Персонализация обучения. Наверное, главный аспект, который стоит учитывать, — ориентация на учеников. То, что подходит одним, может не подойти другим. В начале обучения спросите учеников о свободном времени, хобби, интересах. Если студенты интересуются спортом, то говорим о спорте. Нравится музыка? Отлично! Читаем о знаменитых музыкантах.
«Я завел телеграм-канал для подростков и вот что про них понял»: учитель истории — о том, как он ищет общий язык с учениками
Блогер «Мела» и преподаватель обществознания Андрей Дергачев уже рассказывал, как он совсем не хотел быть учителем и весь первый год кричал на учеников, а сейчас делится секретами того, как их понять и стать им ближе.
Подростковый Telegram нередко воспринимается как поток несерьезного контента — стикеры, шутки, бессмысленные чаты. Но на деле это самостоятельная медиасреда со своей логикой, эстетикой и языком. Это не просто место, где подростки прожигают время. Это пространство, где они растут, пробуют, думают и иногда даже кричат, только не вслух, а иронично.
Фото: the_little_pig / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
