Ребенок не хочет ходить в детский сад: как справиться с истериками?
Отвечает психолог Вардуи Карапетян

Вопрос. Я отправила дочь в детский сад еще в 1,5 года. Адаптацию прошли нормально. Сейчас ходим уже третий год, но с недавних она начала сопротивляться и устраивать истерики по утрам. Уже с вечера говорит о том, что не пойдет. Воспитатель очень хороший, дочь никто не обижает. Я одна ее вожу — больше некому. К врачу обращались, но сказали, это не болезнь. Подскажите, как быть, чем помочь ребенку?
Ответ. Педагог-психолог школы № 2120 Вардуи Карапетян:
По мнению большинства психологов, отдавать ребенка в детский сад лучше не раньше трех лет. Дело в том, что до этого возраста ребенок находится в так называемом сензитивном периоде, когда он эмоционально привязан к родителям, особенно к маме. Но понятно, что ситуации бывают разные, иногда у родителей просто нет другого выхода.
Можно предположить, что произошло следующее: ребенок рано пошел в детский сад, родители посчитали, что адаптация прошла хорошо. А в три года у ребенка из-за постоянного отсутствия мамы усугубился эмоциональный голод, и он нашел выход в таком поведении.
Трехлетка уже понимает, что может манипулировать взрослыми, например, с помощью истерики
Вам стоит убедиться, что в детском саду ребенок действительно находится в безопасной среде. Поговорите с воспитателем, выясните, участвует ли ваша дочь в общих играх, не проявляет ли агрессию к одногруппникам — или наоборот.
Стоит проконсультироваться с психологом, узнать об особенностях характера своей дочери. Может быть и так, что ребенок от природы замкнут, интровертен. Ему может быть тяжело и неуютно длительное время находиться в шумной компании сверстников, вдали от любимой мамы и привычных стен. Тогда стоит рассказать об этом воспитателю, чтобы он организовал для вашего ребенка место, где тот может находиться в одиночестве, восстанавливая эмоциональные силы.
Еще одна частая причина нежелания ребенка идти в детский сад — нехватка родительского внимания. Если вы весь день заняты на работе и мало времени проводите с дочкой по вечерам, она чувствует себя брошенной и одинокой. Это чувство обостряется, когда надо идти в садик. Ребенку кажется, что его туда отправляют навсегда, он боится, что за ним не вернутся. Отсюда истерики и слезы.
Помочь исправить ситуацию помогут:
- качественное времяпрепровождение с родителями. Старайтесь, чтобы даже 15 минут, проведенные с ребенком, были наполнены интересным содержанием;
- полноценный сон. Если ребенок не высыпается, капризы обостряются;
- меньше возбуждающих игр перед сном;
- спокойствие родителей. Когда ребенок капризничает, постарайтесь не кричать, не выходить из себя — это еще больше усугубит его плохое настроение и точно не успокоит.
В три года ребенок уже достаточно хорошо все понимает. Объясните ему, что вам тоже грустно из-за того, что приходится расставаться на целый день, грустно из-за того, что он так себя ведет. И договоритесь о том, что вы не хотите огорчать друг друга.
Если дома речь заходит о детсаде, всегда говорите о нем и о воспитателе в положительном ключе, рассказывайте интересные вещи, чтобы у ребенка сформировался позитивный образ этого места.
Можно дать с собой в сад любимую игрушку или вещь, напоминающую о доме, маме, семье, и условиться, что, если дочке станет грустно или тревожно, она может взглянуть на нее и почувствовать, что мама рядом и скоро придет.
Придумайте небольшой ритуал прощания по утрам, например волшебный поцелуй мамочки, который защищает и охраняет от плохого настроения весь день.
Неплохо работает и мотивация: если ребенок будет умницей, то вечером его ждет сюрприз. Это может быть любая мелочь. Поверьте, она не избалует ребенка и не войдет в привычку, а вот позитивного настроя добавит.
И самое главное — всегда разговаривайте со своим ребенком. Объясняйте, что истериками и манипуляциями он ничего не добьется. Гораздо эффективнее все обсудить, рассказать о своих чувствах маме и вместе решить, как сделать так, чтобы всем было комфортно.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Igisheva Maria / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











