
Из-за пандемии мы стали внимательнее к своему здоровью: даже незначительное повышение температуры сейчас может встревожить и напугать. Особенно если дело касается детей. При этом на улице жара, а значит, лихорадка может быть вызвана не только вирусом, но и тепловым ударом. Как отличить одно от другого? Разбираемся с педиатром Марией Афониной.
Вопрос. Ребенок весь день был бодр и весел, гулял, а вечером у него поднялась температура. Как понять — это вирус? Или, может, он просто перегрелся на солнце?
Ответ. Заболевания, вызванные вирусами, в первые дни не всегда могут сопровождаться катаральными явлениями (боль в горле, насморк, кашель и так далее). Зачастую (и особенно у детей) ОРВИ начинаются именно с высокой температуры. Если такое случилось летом, после прогулки на солнце, начало ОРВИ можно спутать с тепловым ударом.
Педиатр Сергей Бутрий в своем посте о тепловых ударах у детей подчеркивает: главное отличие тепловой болезни от инфекции — полное отсутствие эффекта от жаропонижающих препаратов. «Антипиретики и нестероидные противовоспалительные препараты стимулируют собственные/внутренние механизмы снижения температуры, а тепловая болезнь возникает как раз тогда, когда собственные механизмы уже полностью истощены и стимулировать уже нечего».
Таким образом, если после (или во время) прогулки в жару ребенок стал жаловаться на недомогание, у него поднялась температура, а жаропонижающие не сработали, можно предполагать, что он получил тепловой удар.
Другие симптомы теплового удара
- покраснение лица;
- повышение температуры тела до 39–40 градусов;
- вялость, недомогание, тошнота и рвота, жидкий стул;
- головная боль, одышка, учащенное сердцебиение, носовое кровотечение;
- жажда, нарушение мочеиспускания,
- судороги, спутанность или потеря сознания.
Что делать при тепловом ударе
- Унести ребенка в тень или хорошо проветриваемое помещение, снять одежду, приподнять ноги.
- Дать обильное прохладное питье.
- Обтирать полотенцем, смоченным в прохладной воде (не ледяной); охлаждать ребенка следует постепенно.
4. Если ребенок потерял сознание — обернуть голову мокрым полотенцем, приподнять ему ноги, вызвать скорую помощь.
Что важно помнить
- Дети перегреваются и обезвоживаются очень быстро.
- Если ребенку предстоит прогулка в жару, одевайте его как можно легче, не забывайте про головной убор и воду (ее нужно взять с собой).
- Младенцев на грудном вскармливании кормите грудью как можно чаще, по возможности старайтесь хотя бы на время оставлять их без памперсов.
- Никогда не оставляйте детей одних в машине в жару — даже на несколько минут.
- И в любом случае не занимайтесь самолечением — любые тяжелые состояния требуют консультации врача.
Фото: Shutterstock / EvgeniiAnd
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









