Как помочь несчастным животным, с которыми предлагают сфотографироваться на пляже?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
На российских курортах часто можно встретить обезьянок и других животных, с которыми их владельцы предлагают сфотографироваться отдыхающим. Часто эти животные выглядят неухоженными, несчастными и замученными. Можно ли им как-то помочь? Разбираемся с зоозащитником Натальей Коваленко и юристом Татьяной Таниной.
Вопрос. Мы с семьей отдыхаем в Сочи. Вчера увидели, как по пляжу водили енота, с которым отдыхающим предлагали сфотографироваться. Животное выглядело ужасно, ему явно было плохо от жары. Могу ли я как-то повлиять на этот беспредел?
Наталья Коваленко, волонтёр и участник проекта «Зоозащита-ДВ»:
Да, вы можете обратиться в сочинские группы зоозащитников и в полицию. Участковый должен проверить, есть ли у человека разрешение на коммерческую деятельность, а у животного — документы.
У зоозащитников вы можете поинтересоваться, есть ли среди них зооинспектор. Этот специалист имеет право зафиксировать состояние животного и написать заявления в природоохранную прокуратуру, Роспотребнадзор, Россельхознадзор, Управление ветеринарии.
Татьяна Танина, юрист:
С 2021 года в России вступают в силу Единые правила пользования пляжами*. Согласно этому документу, отдыхающим запрещено приводить на пляж животных (за исключением собак-поводырей). Поэтому в любом случае, пусть даже этот вид «бизнеса» официально не запрещен, гулять с енотом по пляжу нельзя.
Не говоря уже о том, что, согласно ФЗ № 498, любое животное должно содержаться в надлежащих для него условиях, исключающих причинение им каких-либо страданий.
Поэтому можно обратиться сначала к администрации пляжа, поинтересоваться, кто именно водит животное по пляжу, указать им на нарушение правил. А затем по необходимости отправить обращение в полицию с указанием конкретной информации о том, кто и когда жестоко обращался с животным (хорошо, если есть подтверждающие данный факт фото или видеозаписи).
* Утвержденные Приказом МЧС от 30 сентября 2020 г. N 732 «Об утверждении Правил пользования пляжами в Российской Федерации».
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Быстрову Ирину. Фото: Shutterstock / Elena Sherengovskaya
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
