Как писать в блогах «Мела» так, чтобы попадать на главную страницу
Правила ведения блогов «Мела»

1. Личные блоги
Личные блоги созданы для родителей, учителей, подростков и всех, кому есть что сказать про образование или воспитание, то есть их может вести только физическое лицо. Здесь можно и нужно рассказывать о своём личном опыте, делиться советами и интересными методиками.
В личных блогах есть и ограничения. В профиле и постах нельзя размещать ссылки на коммерческие сайты. Зато всегда можно оставить ссылку на личную страницу во «ВКонтакте» или на фейсбуке и одно упоминание своего проекта в тексте.
2. Корпоративные блоги
Корпоративные блоги можно вести от лица компании (например, образовательного центра). Контент этого типа блогов тоже должен быть полезен нашим читателям — здесь нет отличий от личных блогов.
В корпоративных аккаунтах в отличие от личных можно размещать активные ссылки на продукты компании как в профиле блога, так и в тексте каждого поста (количество таких интеграций — не более трёх). Чтобы начать вести корпоративный блог, напишите на sales@mel.fm.
3. Афиши, анонсы и пресс-релизы
Блоги «Мела» — это контент, который наши читатели воспринимают как статью, написанную редакцией, поэтому посты в блогах должны быть информативными и раскрывающими заявленную тему. Афиши и пресс-релизы не несут для читателя практической пользы, поэтому мы блокируем такой контент. Для анонсов мероприятий у нас есть раздел «Афиша». Чтобы ваше событие попало в раздел, можно написать нашему менеджеру партнёрских проектов Кристине Бедняк (k.bednyak@mel.fm).
4. Темы блогов
Мы не диктуем жёстких тем блогерам, потому что нам важно, чтобы на нашей площадке могло высказаться как можно больше человек, рассказать о своём мнении и привести аргументы. При этом мы рекомендуем писать на нашу основную тему — образование и воспитание. Также мы всегда рады текстам о психологии, семье, преподавании, дошкольных и школьных коллективах.
Посты, не подходящие под тематику онлайн-издания, мы можем заблокировать. Также мы не приветствуем и блокируем посты, призывающие к ненависти и насилию, а ещё тексты, где употребляется нецензурная брань.
5. Уникальность текстов
Мы всегда рады уникальным текстам и не рады, когда наши блогеры нарушают авторское право. Мы просим не перепечатывать на сайт тексты других авторов без указания автора и источника. А ещё просим не размещать на «Меле» свои тексты, ранее опубликованные в Яндекс.Дзен.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах




