В августе 2023 года в закон «Об образовании» внесли изменения: кажется, теперь школьников и студентов колледжей и вузов могут заставить убираться в аудиториях. Это правда? А что делать, если учащиеся расценивают это как принуждение к труду? Отвечает адвокат Елена Верещагина.
Вопрос. В нашем колледже сказали, что, согласно Федеральному закону от 04.08.2023 N 479 «О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», теперь студенты должны сами мыть полы в аудиториях. Правильное ли это прочтение данного закона нашей администрацией?
Ответ. Да. В 2023 году закон «Об образовании» правда изменился: из него исключили запрет на привлечение учащихся к труду без их согласия или согласия их родителей и включили обязанность участвовать в трудовом процессе.
Теперь в статье 43 закона «Об образовании» есть пункт о том, что обучающиеся «обязаны бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживать в ней чистоту и порядок, участвовать в общественно полезном труде». На эту поправку не влияет даже возраст обучающихся (внимание должны обращать только на психофизические возможности): закон касается не только колледжей, но даже детских садов, а еще школ, университетов.
В трудовом праве есть понятие «мелких работ общинного характера», которые не признаются принудительным трудом. Эти работы выполняются для прямой пользы коллектива, поэтому они считаются обычными гражданскими обязанностями. К ним относятся дежурства в группе, поддержание чистоты в аудиториях, помощь в библиотеке и многое другое.
Некоторые воспринимают эти требования как принуждение, но это не совсем корректная трактовка. Принуждать к труду можно лишь по судебному акту за правонарушение. Поэтому студенту, решившему противостоять новым веяниям образования, ответят, что он неверно выбрал формулировку: администрация не принуждает, а приобщает учеников участвовать в общественно полезном труде.
Основные признаки, по которым принудительный труд отличается от добровольного:
- ограничение свободы человека
- работа под угрозой жизни и здоровью
Вероятнее всего, такие признаки будут отсутствовать при проверке деятельности учебного заведения, поэтому в жалобе будет отказано.
Студент должен разобраться, действительно ли он сталкивается с принуждением и насилием. Если да, следует обратиться в прокуратуру. Если нет, лучше все-таки навести в аудитории порядок, полить цветы или вымыть полы и доску.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажерка «Мела» Екатерина Семенова. Фото: ShotPrime Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
