
Вопрос. Школа нанимает охранника, в его справке о судимости указано, что он был приговорен к лишению свободы (условно на 4 года, с испытательным сроком на 3 года). Осудили по статье «Грабеж» (ст. 161 УК РФ). Могут ли его принять на работу?
Ответ. Эксперт службы Правового консалтинга «Гарант» Елена Воронова:
Чтобы защитить несовершеннолетних от преступных посягательств и неблагоприятного воздействия на психику, закон ограничивает граждан с судимостью от образовательной и воспитательной деятельности. Это прописано в ст. 351.1 и 331 ТК РФ. При этом в данном случае мужчина может быть принят на работу в школу — и не просто потому, что устраивается охранником. Разбираемся:
- Согласно ст. 351.1, ограничения в работе распространяются не только на тех работников школы, которые находятся в непосредственном контакте с детьми (то есть педагогов), но и на весь коллектив учреждения.
- Там же перечислены статьи, судимость по которым (как погашенная, так и непогашенная) может быть основанием для недопуска к работе в школе. Упомянутой статьи «Грабеж» (ст. 161 УК РФ) в этом списке нет.
- В свою очередь ст. 331 дополняет: к работе в сфере образования также не допускаются лица с непогашенной или неснятой судимостью за иные тяжкие преступления, не предусмотренные ст. 351.1. Преступление по статье «Грабеж» как раз относится к категории тяжких преступлений.
Это значит, что осужденный гражданин может быть принят на работу в школу, но только при условии, что у него погашена судимость за преступление по ст. 161 — то есть испытательный срок истек на момент его приема на работу.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: KONSTANTIN_SHISHKIN / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








