Что делать, если родители любят младших детей больше, чем старших?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Когда говорят о плюсах многодетности, часто можно услышать аргумент: «Ну, родителям же старшие дети помогают!» Но как такая помощь выглядит с точки зрения ребёнка? Насколько старшие братья и сёстры должны забывать про свои интересы ради других? Директор Института Хоффмана Дария Маркин объясняет, почему детям в большой семье важно расставлять собственные границы.

Вопрос. Я старший ребёнок в семье, в этом году окончил 11-й класс. Экзамены завалил: времени на подготовку совсем не было. На мне была вся работа по дому и воспитание двухлетнего брата. Если он заболевал, я не шёл в школу, а сидел с ним. Мне не разрешали ходить на факультативы, я не мог общаться с друзьями. Другой брат окончил девятый класс. На меня могли наорать, что я громко топаю, пока он готовится к экзаменам. Попытка поговорить с родителями оканчивается скандалом и домашним арестом. Кажется, что родители любят младших детей больше, чем меня. Так ли это? Как найти общий язык с родителями?
Ответ. Видимо, эти отношения уже давно разрушительны для автора письма. Поговорить нужно однозначно, молчать и терпеть дальше нельзя. Но вопрос в том, как поговорить и о чём. Нередко в семьях с несколькими детьми обязанности по дому распределяются на всех, и это правильно. Ни одна мать-героиня не должна держать весь дом на себе. Однако справедливость в распределении обязанностей выглядит с разных точек зрения очень по-разному.
Правилом, что заботиться о детях — это обязанность мамы, папы или других взрослых, нередко пренебрегают.
Родители часто в прямом смысле крадут у старшего ребёнка детство со словами «Ты уже большой, присмотри за братиком»
Все дети любят родителей и, конечно, хотят, чтобы их любили в ответ. Только цена нередко оказывается очень высокой — это предательство себя, потеря детства, завышенные требования к себе.
Какие планы у автора письма на жизнь после 11-го класса с заваленными экзаменами? Жить с родителями и повторять ту же самую историю дальше? В какой-то момент ему придётся чётко выстроить свои границы, потому что в первую очередь он несёт ответственность за себя, а не за братьев и не за родителей. Это его родители — взрослые люди, они должны заботиться о детях, а не наоборот!
В зоне ответственности молодого человека — позаботиться, чтобы у него было время на учёбу и общение, потому что от этого зависит его жизнь. Так он получает опыт социальной и эмоциональной компетентности. Поэтому к разговору с родителями и братьями нужно основательно подготовиться:
- Говорите о своих чувствах искренне и откровенно. Можно начать так: давайте подумаем вместе, как сделать так, чтобы всем было хорошо, потому что от того, как сейчас, мне плохо. Скажите, что вам кажется, что вас используют и не любят. Спросите, так ли это и каково это для других.
- Скажите, что просите о поддержке. Будьте спокойны, не упрекайте и не доказывайте, просто делитесь своим мнением и дайте возможность и родителям поделиться своим. Обязательно послушайте и вашего пятнадцатилетнего брата. Ему наверняка тоже есть что рассказать.
- Распишите обязанности, которые надо делать по дому, на листочке. Во время разговора положите этот список на стол и посмотрите вместе, кто что в семье готов взять на себя, чтобы это всё справедливо распределить.
- Не позволяйте кричать на вас ни при каких условиях. Если родители начинают кричать, скажите им спокойно: «Я не хочу, чтобы ты говорила со мной в таком тоне». Если мама не останавливается, скажите: «Ни один человек не хочет, чтобы на него орали, это унизительно. Тебе это тоже не понравилось бы. Когда ты будешь готова поговорить нормально, позови меня». И уходите.
- Уходите жить в другое место, если разговор ни к чему не приведёт, и вам есть куда идти. Но уходите не со зла, а со словами «Я люблю вас. Я пошёл строить свою жизнь, чтобы в вашей старости у меня была возможность вам помогать, если обстоятельства того потребуют».
Может быть, причина неурядиц в том, что у родителей мальчика не было наполненного любовью и поддержкой детства. Они не знают, как по-другому можно относиться к детям. Не стоит наказывать их за слабости, но не стоит и переходить границы собственного достоинства.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock (Tithi Luadthong)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







