Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Отвечает педагог Анна Семилетова
Вопрос. В начальной школе учителя требовали покупать строго самые простые зеленые тетради: другие просто отказывались проверять. Ребенок не хочет писать в таких тетрадях, они постоянно рвутся, бумага тонкая, ну и я считаю, что вправе покупать то, что нам подходит. Кроме того, школа заставляет покупать фирменный дневник с фото здания — обложка у него тонкая, разваливается к середине года. В пятом классе ничего не изменилось. Законно ли это и как с этим бороться?
Ответ. Кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогической психологии МГППУ Анна Семилетова:
Школа не может заставлять родителей покупать конкретный дневник, а учитель — унижать ребенка и игнорировать его работу из-за цвета тетради.
При этом требование покупать одинаковые зеленые тетради, как правило, объяснимо: они тонкие, мало весят, учителю проще носить и проверять сразу стопку работ всего класса.
Законны ли требования к зеленым тетрадям
В Федеральном законе «Об образовании в РФ» нет ни слова о цвете обложек. Согласно статье 30, школа вправе принимать локальные нормативные акты, но они не могут противоречить закону или ограничивать права учеников.
Если, положим, требования к линовке тетрадей действительно имеют педагогическое обоснование (помогают ставить почерк), то цвет обложки никак не влияет на усвоение программы.
Попросите администрацию показать локальный акт школы, где официально закреплено требование заводить именно дешевые тетради с зелеными обложками, и объяснить, какую учебную задачу это решает. Если такого документа нет, такое требование — это просто личная прихоть педагога.
Можно ли отказаться от покупки школьного дневника
Дневник с символикой школы может распространяться только на добровольной основе. Принуждать родителей покупать конкретные товары у конкретных поставщиков образовательная организация не имеет права. Вы можете купить любой стандартный дневник, который устраивает вас по цене и качеству.
Что делать с поведением учителя
Грубый отказ учителя проверять работу в тетради другого цвета, унижение ребенка игнорированием его работы — нарушение и закона, и профессиональной педагогической этики.
Статья 34 закона «Об образовании» гарантирует ученику защиту от всех форм психического насилия и уважение человеческого достоинства, а статья 48 обязывает педагога соблюдать правовые и этические нормы.
Цвет обложки не дает учителю права срываться на детях.
Что можно и нужно сделать
- Подайте письменное заявление на имя директора. Изложите факты: укажите даты, процитируйте слова учителя. Потребуйте обеспечить беспрепятственную проверку работ ребенка. Обязательно зарегистрируйте заявление у секретаря и сохраните копию с входящим номером.
- Обратитесь в вышестоящие инстанции. Если директор спускает конфликт на тормозах, направляйте жалобу в муниципальный орган управления образованием (районо/департамент). При признаках психологического давления на ребенка вы вправе подать заявление в прокуратуру.
- Защитите ребенка от давления. Прямо скажите пятикласснику: все споры о тетрадях и дневниках — это забота взрослых. Объясните ему, что он ни в чем не виноват, и дайте понять: если учитель снова начнет повышать голос, дома его поддержат и защитят.
Уважительное общение важно для учебы. В исследовании И. А. Баевой и Л. А. Гаязовой «Психологическая безопасность образовательной среды школы и ее психолого-педагогическое сопровождение» (2012) психологическая безопасность школьной среды была связана с эмоциональным благополучием и познавательной активностью учеников. Поэтому важно добиться, чтобы учитель перестал унижать ребенка, независимо от того, чем закончится спор о тетрадях.
Чем еще недовольны родители
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
