Учитель хочет провести «суд» над учениками и разобрать их проступки. Так вообще можно работать с детьми?

Вопрос. Учитель хочет провести в классе «суд», чтобы разобрать проступки учеников. За основу он планирует взять деловую игру «Суд» и провести всё без родителей и школьного психолога. Насколько такой формат вообще допустим и имеет ли учитель право устраивать подобные разбирательства?

Ответ. Кандидат психологических наук, старший преподаватель факультета юридической психологии МГППУ Нига Алигаева:

Если отвечать совсем коротко, то нет, учитель не имеет права это делать, а сама идея педагогически опасна и прямо нарушает закон.

Деловая игра «Суд» задумывалась как инструмент правового просвещения на уроках обществознания или права. В ней разбирают вымышленные кейсы, абстрактных персонажей или исторические события.

Как только учитель подставляет в эту схему живых детей и реальный конфликт, игра превращается в публичную расправу

Почему это опасно для психики детей

1. Легализация травли. Учитель своими руками делит класс на «судей», «прокуроров» и «преступников». Детям дают официальное разрешение критиковать, клеймить и наказывать сверстника. В подростковом коллективе эта игра моментально перерастает в буллинг, который продолжится уже на переменах и в детских чатах.
2. Публичное унижение вместо воспитания. Обвиняемый ребенок оказывается в ситуации круговой агрессии и изоляции. Когда против тебя настроен весь класс во главе с учителем, а рядом нет защитников (родителей или психолога), это не воспитывает осознанность, а формирует глубокую психологическую травму, озлобленность и отчуждение от школы.
3. Разрушение доверия. Задача школы — гарантировать безопасную среду. И если педагог выносит личные проступки учеников на потеху классу, то контакт между учителем и детьми утрачивается безвозвратно.

Какие права нарушает такой «суд»

Педагог в этой ситуации грубо превышает должностные полномочия:

• Психическое насилие. Закон прямо обязывает педагогов уважать честь и достоинство учеников и защищать их от всех форм физического и психического насилия. Публичный «суд» над ребенком с навешиванием ярлыков — прямое нарушение этой нормы.
• Игнорирование родителей. Родители — основные законные представители несовершеннолетних. Никакие официальные разбирательства с обвинением ребенка в проступках не могут происходить за закрытыми дверями класса и за спиной семьи.

Что грозит учителю

Если родители обратятся с жалобой к директору, в департамент образования или прокуратуру, последствия для педагога могут быть весьма плачевными:

• дисциплинарное взыскание (замечание или выговор);
• увольнение по статье 336 Трудового кодекса РФ (применение методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью обучающегося);
• гражданский иск о компенсации морального вреда за причиненные ребенку психологические страдания.

Как должен решаться конфликт на самом деле

1. Любые проступки разбираются строго индивидуально и конфиденциально.
2. Если ситуация требует разрешения внутри школы, привлекаются классный руководитель, школьный психолог, социальный педагог и родители учеников.
3. Цивилизованный инструмент для таких случаев — школьная служба медиации (примирения), где стороны не выносят карательные приговоры, а в спокойном диалоге разбираются в причинах конфликта и ищут пути его устранения.