Честно, мы очень завидуем родителям, чьи дети обожают школьную еду, а в буфете покупают не сладкие батончики, а овощную соломку. С остальными — обнимемся. И вместе подумаем, как ещё можно накормить школьника на перемене.
Что можно сделать прямо сейчас:
- убедиться, что суп вовсе не обязателен, второе можно заменить роллом, а попкорн и вовсе самый лучший перекус;
- вместе с ребенком составить меню завтраков, обедов и перекусов;
- убедиться, что ланч-боксы в школу приносить можно, а заодно выяснить, как организовать питание домашней едой в условиях школьной столовой.
А после этого приступить к самому интересному — выбору ланч-бокса и сумки для него.
Ланч-бокс должен:
- быть лёгким;
- быть герметичным;
- легко мыться;
- иметь прочные «застёжки».
В идеале ланч-бокс еще должен уметь складываться (как правило, этой суперспособностью обладают силиконовые коробочки), чтобы занимать меньше места в рюкзаке после того, как его содержимое будет съедено. Плюс важно, чтобы он обладал функцией термоса — поддерживал температуру еды, чтобы она не испортилась и не остыла. Правда, в такой комплектации ланч-бокс может потянуть на весьма круглую сумму. Но данный вопрос легко решить, купив недорогой пластиковый или силиконовый вариант + термосумку: сейчас они продаются почти в каждом супермаркете и бывают разных размеров, расцветок и т. д.
Также стоит озаботиться вопросом покупки бутылки для воды. Сейчас во многих если уж не классах, то хотя бы школьных коридорах стоят кулеры, однако со стаканчиками все не так просто: они заканчиваются, лопаются (и вода оказывается на брюках или платье), из них не всем удобно пить. Другое дело — своя бутылка: красивая, модная и удобная. А еще это очень экологично: одной порцией пластика в мусорном контейнере будет меньше.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
