5 интересных лекций Московского зоопарка
Как на свет появляются медузы, почему птицы спят прямо в воздухе и что интересного можно найти в пустыне

Смогли бы вы жить в пустыне? Или в воздухе? А среди постоянных отливов и приливов? Для некоторых животных — это и есть среда обитания. Как приспособиться к самым необычным условиям, можно узнать на серии лекций «Среда обитания» Детского лектория Московского зоопарка. «Мел» рассказывает о самом интересном, что можно на них услышать.
1. «Удивительные обитатели арктических морей»

Многие думают, что северные моря — это безжизненные пустыни, где в темной холодной воде плавают грустные замерзшие рыбы, а вместо коралловых рифов одно лишь илистое дно. Кажется, все самое интересное обитает в тропиках, в теплых морях где-то в далеких уголках планеты. Но на самом деле здесь можно встретить тысячи удивительных и красивейших существ. Например, медуз. Кстати, знаете ли вы, что маленькие медузы не появляются напрямую от медуз-родителей, а словно яблоки на деревьях, вырастают на небольших кустиках на дне. Эти кустики называются гидроидными полипами и отпочковывают крохотных медуз десятками и сотнями.
Об этом и многом другом расскажет морской биолог и всемирно известный подводный фотограф Александр Семенов на своей лекции «Удивительные обитатели арктических морей» 30 января в 12.00 и 14.00.
2. «Суше не бывает»

Из жителей пустыни первым вспоминается верблюд. А встретить там можно кого угодно, например, тушканчиков. Они прыгают в темноте по пустыням и касаются земли своими длинными вибриссами, чтобы правильно приземлиться (это то, что мы называем «усами).
Как вообще живется в пустыне, расскажет сотрудник Института проблем экологии и эволюции РАН, участник множества экспедиций в Монголию, Туву и Бурятию Георгий Рюриков 6 февраля в 12.00 и 14.00.
3. «Держаться за воздух»

Наличие воздуха — необходимое условие для жизни людей и многих других организмов. Но для кого-то это еще и кровать. Например, некоторые птицы умеют спать в воздухе. А вот взлететь с земли они не могут. Как это у них получается?
Об этом расскажет лектор, преподаватель естествознания в «Хорошколе», руководитель детского Естественно-научного лагеря Никита Тиунов на лекции «Держаться за воздух» 13 февраля в 12.00 и 14.00.
4. «Как выжить на стыке стихий?»

Многие рыбы живут среди постоянных отливов и приливов. Во время прилива рыбы покидают свои места обитания, чтобы найти пищу. А когда начинается отлив, то рыба легко находит «свой домик», про который она знает, что там остается вода. Были поставлены эксперименты, в которых рыбы находили свои постоянные укрытия даже после того, как были на несколько месяцев помещены в аквариум. Каково это — по четыре раза в день менять среду обитания? Могут ли рыбы обходиться без воды, как пережить отлив и не засохнуть?
Об этом расскажет зоолог беспозвоночных, участница экспедиций на Белое и Баренцево море Александра Тертицкая на лекции «Как выжить на стыке стихий?» 20 февраля в 12.00 и 14.00.
5. «Воссоздавая природу»

Зачем белому медведю в Московском зоопарке дорожный конус? Чтобы было интересно жить. А обычные игрушки не подходят. Приходится искать их в самых неожиданных местах: используются пожарные шланги, покрышки от автомобилей, пластиковые бочки, канистры и многие другие, совсем неигрушечные предметы. Вот белые медведи очень любят надевать на голову дорожные конусы, это, кстати, одна из любимых игрушек белых медведей во всех зоопарках. Дикие медведи в Канаде даже воруют у дорожных рабочих эти конусы. Как воссоздать природу в зоопарке? Как сделать жизнь животного интересной?
Обо всем этом расскажет ведущий зоолог Экспериментального отдела мелких млекопитающих Александр Гатилов 27 февраля в 12.00 и 14.00.
Важно: Большинство лекций проводятся с демонстрацией животных.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







